9.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
①氬元素Ar                ②二氧化硫SO2
③氮?dú)釴2                  ④7個(gè)銀原子7Ag
⑤四氧化三鐵Fe3O4               ⑥氯酸鉀KClO3

分析 ①書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.
②化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.
③氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字.
④原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
⑤化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.
⑥氯酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),氯酸根顯-1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.

解答 解:①氬元素的元素符號(hào)為Ar.
②二氧化硫的化學(xué)式為:SO2
③氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2
④由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故7個(gè)銀原子表示為:7Ag.
⑤四氧化三鐵的化學(xué)式為:Fe3O4
⑥氯酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),氯酸根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:KClO3
故答案為:①Ar;②SO2;③N2;④7Ag;⑤Fe3O4;⑥KClO3

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,若要制取16g氧氣,需要過氧化氫多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.小紅同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,技術(shù)員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取16.25g固體樣品,全部溶于143.6mL水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關(guān)系.
技術(shù)員給小紅的提示:
①反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
②水的密度為1g/cm3
③相對(duì)分子質(zhì)量  BaCl2:208  Na2CO3:106  BaCO3:197  NaCl:58.5
(1)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是50g.
(2)原產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.有下列十種物質(zhì):①NaHCO3;②NaOH;③Ca(OH)2;④CuSO4;⑤Al(OH)3;⑥CO;⑦CO2; ⑧NaCl請(qǐng)選用上述物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)可用于治療胃酸過多的堿是⑤(2)一種重要的建筑材料是③
(3)可用于人工降雨的是⑦      (4)常用于保護(hù)食物,以免被微生物侵蝕的是⑧
(5)可用于清除油脂的是②    (6)用于配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置.
(1)寫出儀器名稱:A分液漏斗,B錐形瓶.
(2)剛開始滴入過氧化氫溶液,就寫上收集氣體,此時(shí)收集的氧氣不純凈(填“不純凈”或“很純凈”).
(3)用排水法收集氧氣時(shí),下列說法正確的是ABD
(填字母).
A、當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻地冒出時(shí)再收集
B、當(dāng)氣泡往集氣瓶口外側(cè)冒出時(shí),表明集氣瓶中的水已經(jīng)排盡
C、集氣瓶裝滿水時(shí)留有少許氣泡,不影響所得氧氣的純度
D、瓶口向下直立于水槽中,以使集氣瓶中的水能被氧氣充分排出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量,請(qǐng)回答:
(1)紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻一段時(shí)間,打開止水夾,燒杯中倒流進(jìn)集氣瓶的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$;水能進(jìn)入集氣瓶的原因是紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小.
(2)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)紅磷燃燒停止后,集氣瓶中剩下的氣體主要是氮?dú)猓?br />(4)燃燒匙中的紅磷能否換成木炭進(jìn)行測(cè)定?否.(填“能”或“否”)
(5)如果裝置的氣密性不好,則進(jìn)入集氣瓶的水偏少.(填“偏多”或“偏少”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.從如圖1所示儀器中進(jìn)行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題.

(1)寫出下列代號(hào)儀器的名稱:A錐形瓶;D長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是檢查裝置的氣密性.
(3)從圖1中所列儀器中,選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),該組合是ACDEH(或ACF)(填儀器代號(hào)).你所組合的裝置采用的氣體收集方法是排水法(或向上排空氣法).
(4)為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:

【定性研究】
①如圖2甲,可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來定性比較兩者的催化效果.
【定量研究】
②如圖2乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是可先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng),若向外移動(dòng),說明該裝置的氣密性是良好的.要定量比較兩者的催化效果,可測(cè)量生成等體積氣體所需的時(shí)間.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.圖中A、B、C、D、E、F為九年級(jí)化學(xué)中常見的六種物質(zhì),這六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖 所示.藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀,B為氧化物,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑.用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“-”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
回答下列問題:
(1)寫出化學(xué)式:ACuSO4,CBa(OH)2,DNaOH,F(xiàn)H2SO4
(2)C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.分別把鐵和銅投入到稀硫酸中,有產(chǎn)生氣泡的是鐵,沒有發(fā)生反應(yīng)的是銅,寫出有發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,該反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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