14.實驗室常用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,請回答:
(1)紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻一段時間,打開止水夾,燒杯中倒流進集氣瓶的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$;水能進入集氣瓶的原因是紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶內(nèi)壓強減。
(2)寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)紅磷燃燒停止后,集氣瓶中剩下的氣體主要是氮氣;
(4)燃燒匙中的紅磷能否換成木炭進行測定?否.(填“能”或“否”)
(5)如果裝置的氣密性不好,則進入集氣瓶的水偏少.(填“偏多”或“偏少”)

分析 空氣中氧氣含量的測定實驗的原理是通過可燃物燃燒消耗氧氣,從而通過空氣體積變化來得到氧氣的含量,所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實驗成敗的關(guān)鍵,用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,來正確解答本題.

解答 解:
(1)紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻一段時間,打開止水夾,燒杯中倒流進集氣瓶的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,水能進入集氣瓶的原因是紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶內(nèi)壓強減小;
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,燃燒的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(3)磷燃燒停止后,集氣瓶中剩下的氣體主要是,因為剩余氣體主要是氮氣,所以得出氮氣難溶于水的物理性質(zhì),同時,它不燃燒也不支持燃燒,化學性質(zhì)不活潑.
(4)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)利用的是壓強的改變,所以若把紅磷換成木炭,木炭和氧氣反應又生成氣體,沒有改變集氣瓶內(nèi)的壓強,達不到實驗目的.
(5)如果裝置的氣密性不好,瓶內(nèi)氣壓基本不變,則進入集氣瓶的水偏少.
故答案為:
(1)$\frac{1}{5}$;紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶內(nèi)壓強減小;
(2)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)氮氣;
(4)否.
(5)偏少.

點評 在做測定空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗時選擇的藥品只能跟空氣中的氧氣反應不能跟其它物質(zhì)發(fā)生反應,同時還不能產(chǎn)生氣體.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.在如圖所示的裝置中,集氣瓶內(nèi)充滿二氧化碳氣體,瓶口的雙孔塞一孔插一根連接氣球的玻璃管,另一孔插一支盛有氫氧化鈉溶液的膠頭滴管.把膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入瓶中,振蕩.現(xiàn)象:氣球膨脹,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應使瓶內(nèi)壓強減。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列各組固體,只利用水不能進行鑒別的是( 。
A.碳酸鈉和碳酸鈣B.硝酸鉀和氯化鉀C.硫酸銅和氯化鐵D.硫酸鈉和硫酸鋇

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某科學教師安排兩組同學做測定某NaOH和Na2CO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的實驗:
(1)第一小組利用稀鹽酸測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),用電子天平稱量數(shù)據(jù)如下表:
稱   量   項   目質(zhì)量(克)
所取樣品9.30
錐形瓶質(zhì)量41.20
錐形瓶+稀鹽酸質(zhì)量(過量)141.20
錐形瓶+稀鹽酸質(zhì)量+全部樣品后,第一次稱量的質(zhì)量148.50
錐形瓶+稀鹽酸質(zhì)量+全部樣品后,第二次稱量的質(zhì)量148.30
錐形瓶+稀鹽酸質(zhì)量+全部樣品后,第三次稱量的質(zhì)量148.30
①寫出樣品與鹽酸發(fā)生化學反應的化學方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,NaOH+HCl=NaCl+H2O.
②混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為57%.

(2)第二組選用另一種方案測定樣品(取m克)中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),其操作流程如下:
固體混合物$\stackrel{水}{→}$溶液$→_{操作B}^{A溶液}$BaCO3$→_{稱量}^{洗滌干燥}$a克
①A是BaCl2(填化學式).該實驗要求加入的A溶液必須過量,檢查A溶液已經(jīng)過量的方法是向澄清的濾液中滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.
②計算混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算步驟.)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用元素符號或化學式填空:
①氬元素Ar                ②二氧化硫SO2
③氮氣N2                  ④7個銀原子7Ag
⑤四氧化三鐵Fe3O4               ⑥氯酸鉀KClO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.我們知道氧氣能使帶火星的木條復燃,那么帶火星的木條復燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個問題,某化學探究小組進行了探究,步驟如下:
①取5個大小相同的集氣瓶,分別編號1、2、3、4、5,并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、
50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住并倒扣于裝有水的水槽中.
②分別用排水法向述5個瓶子中通入氧氣,小心地把5個瓶子的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,取出正放好.
③分別將帶火星的木條伸入5個瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:
編號12345
現(xiàn)象微亮很亮復燃復燃
請你參與探究,回答下列問題:
(1)從觀察的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復燃所需氧氣的最小體積分數(shù)介于3號瓶與4號瓶之間.
(2)用排水法收集到氧氣后,編號4瓶中氧氣的體積分數(shù)約為52.6%.
(3)使用帶火星木條檢驗氧氣集滿的方法是否可靠?否(填“是”或“否”).
(4)若要得到更準確的體積分數(shù)范圍,只需調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積,并重復上述實驗步驟即可.采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù),你認為接下來實驗應調(diào)整瓶內(nèi)水占集氣瓶容積的體積分數(shù)為35%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.將氯酸鉀和二氧化錳的混合物5g加熱至完全分解,得到剩余固體質(zhì)量為3.08g,則:
①產(chǎn)生氧氣多少g?
②混合物中有氯酸鉀多少克?
③剩余固體中含有哪些物質(zhì)?各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.將4.8g鎂與足量稀H2SO4反應產(chǎn)生的H2,跟一定質(zhì)量氯酸鉀完全分解放出的O2恰好完全反應生成水,該氯酸鉀的質(zhì)量為( 。
A.4.08gB.8.17gC.12.26gD.16.34g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.在天平兩端各放一個盛有200g18.25%鹽酸的小燒杯,調(diào)節(jié)天平平衡,分別向兩燒杯中加入下列各組物質(zhì)充分反應后天平仍保持平衡的是(  )
A.18gMg、18gCuB.20gCaO、20gCaCO3
C.10gAgNO3溶液、5gCu(OH)2D.4gMg(OH)2、8.4gMgCO3

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