有關(guān)顏色的描述錯(cuò)誤的是

A. 金屬都是銀白色的

B. 硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰

C. 將銅片放入硝酸銀溶液，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

D. 對(duì)木炭和氧化銅的粉末加強(qiáng)熱，固體由黑色變紅色

A 【解析】A、金屬不都是銀白色的，例如銅呈紫紅色，錯(cuò)誤；B、硫在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，正確；C、銅能和-+硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，硝酸銅溶液是藍(lán)色溶液，正確；D、高溫條件下，氧化銅和木炭反應(yīng)生成銅和二氧化碳，對(duì)木炭和氧化銅的粉末加強(qiáng)熱會(huì)出現(xiàn)紅色物質(zhì)銅，正確。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2018屆九年級(jí)畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè) 題型：填空題

閱讀下面科普短文

松花蛋又稱皮蛋、變蛋、灰包蛋等，因剝開蛋殼后膠凍狀的蛋清中常有松針狀的結(jié)晶或花紋而得名，是一種我國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)味食品。

松花蛋是用料泥包裹鴨蛋、雞蛋等加工而成。料泥是由生石灰、純堿、食鹽、草木灰(主要成分K2CO3)等原料與水按一定比例混合均勻制得，原料中還可加入少量硫酸鋅改變皮蛋的品質(zhì)。料泥制作過程中，通過一系列反應(yīng)，產(chǎn)生的強(qiáng)堿（NaOH、KOH）經(jīng)蛋殼滲入到蛋清和蛋黃中，與其中的蛋白質(zhì)作用，致使蛋白質(zhì)分解、凝固并放出少量硫化氫氣體和氨氣。同時(shí)滲入的堿還會(huì)與蛋白質(zhì)分解出的氨基酸進(jìn)一步發(fā)生中和反應(yīng)，生成的鹽的晶體沉積在凝膠態(tài)的蛋清中，便出現(xiàn)了朵朵“松花”。而硫化氫氣體則與蛋清和蛋黃中的礦物質(zhì)作用生成各種硫化物，使蛋清和蛋黃的顏色發(fā)生改變，蛋清呈特殊的荼褐色、蛋黃則呈墨綠色。很多人在平時(shí)生活中都非常喜歡涼拌松花蛋，由于松花蛋有一股堿澀味，在吃松花蛋的時(shí)候可以加入少量的姜醋汁。但專家提醒松花蛋少吃無(wú)妨，卻不能過多食用，其一，松花蛋腌制過程中蛋白質(zhì)分解、變質(zhì)，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)價(jià)值遭到了一定的破壞；其二，市售松花蛋還可能含鉛(國(guó)家規(guī)定松花蛋中鉛含量需小于0.5mg／kg)，微量鉛很容易被兒童吸收，導(dǎo)致鉛中毒；其三，剝開皮的松花蛋1至2小時(shí)內(nèi)一定要吃完，若長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中，非常容易感染沙門氏桿菌，沙門氏桿菌會(huì)快速繁殖，此時(shí)食用松花蛋很容易引起中毒現(xiàn)象。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

(1)食用松花蛋時(shí)加入_________調(diào)料可以除去松花蛋中堿澀味。

A．油辣子 B．食鹽 C．醬油 D．醋

(2)料泥制作過程中會(huì)生成了強(qiáng)堿NaOH和KOH，KOH中的鉀元素來自于原料中_____________。

(3)原料中的少量硫酸鋅可為人體補(bǔ)充了鋅這種_________元素(選填“常量”、“微量”)。

(4)制作松花蛋的雞蛋、鴨蛋富含的營(yíng)養(yǎng)素有_____________(填字母序號(hào)，下同)。

A．蛋白質(zhì) B．脂肪 C．維生素

(5)下列關(guān)于松花蛋的說法正確的是_______________。

A．松花蛋中蛋清和蛋黃顏色的形成與氨氣有關(guān)

B．松花蛋中“松花”的形成與料泥產(chǎn)生的強(qiáng)堿有關(guān)

C．市售松花蛋可能含有少量的鉛，兒童不宜食用

D．剝開皮的松花蛋隔夜放置后依然可以放心食用

D 草木灰 微量 A BC 【解析】松花蛋的料泥是由生石灰、純堿、食鹽、草木灰(主要成分K2CO3)等原料與水按一定比例混合均勻制得，原料中還可加入少量硫酸鋅改變皮蛋的品質(zhì)。(1)食用松花蛋時(shí)加入醋調(diào)料可以除去松花蛋中堿澀味，醋可以與純堿反應(yīng)生成醋酸鈉，二氧化碳和水。故選D。(2)料泥制作過程中會(huì)生成了強(qiáng)堿NaOH和KOH，KOH中的鉀元素來自于原料中草木灰，草木灰主要成分是碳酸鉀。(3)原...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣安市鄰水縣2018屆九年級(jí)下學(xué)期模擬考試(三)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，太家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒有 。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 。

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是 。

【學(xué)生板演】2NaOH+ H2SO4 ═Na2SO4+2H2O 【假設(shè)猜想】不合理的猜想是：猜想四 【實(shí)驗(yàn)探究】（1） NaOH （2） 產(chǎn)生大量氣泡 【評(píng)價(jià)反思】（1）將pH試紙直接伸入待測(cè)溶液中。（2）BaCl2溶液也能與Na2SO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，不能確定是否有H2SO4 【解析】 試題分析：將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣安市鄰水縣2018屆九年級(jí)下學(xué)期模擬考試(三)化學(xué)試卷 題型：單選題

以人為本、關(guān)注健康是人類永恒的主題。下列敘述中不正確的是

A．食用蔬菜可補(bǔ)充維生素 B．用聚乙烯薄膜包裝食品

C．用霉變的飼料喂養(yǎng)家畜 D．禁用化工原料給饅頭染色

C 【解析】 試題分析：A、水果蔬菜中含有大量的維生素；故正確； B、聚乙烯薄膜無(wú)毒，對(duì)人體無(wú)害，可以用來包裝食品；故正確； C、霉變的飼料中含有大量的黃曲霉素，黃曲霉素十分耐熱，蒸煮不能將其破壞，人吃了這樣的豬肉能損壞人的肝臟，誘發(fā)肝癌等癥狀；故錯(cuò)誤； D、化工燃料中含有大量的重金屬，能給人體的肝臟等器官帶來很大的傷害；故正確；由于題目要求選出不正確的，故答案為：C

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市金山區(qū)2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)，分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用 下表中的不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。以下選項(xiàng)正確的是

選項(xiàng)

所用試劑

現(xiàn)象和結(jié)論

A

無(wú)色酚酞溶液

溶液不變色，則恰好完全反應(yīng)

B

氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀，則硫酸過量

C

銅片

無(wú)氣泡產(chǎn)生，則恰好完全反應(yīng)

D

硫酸銅溶液

出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，則氫氧化鈉過量

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、硫酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硫酸鈉呈中性，不能使酚酞試液變色；但若硫酸過量，溶液呈現(xiàn)酸性，也不能使酚酞試液變色，錯(cuò)誤；B、當(dāng)硫酸不過量時(shí)，硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成的硫酸鈉也會(huì)和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，錯(cuò)誤；C、銅片既不能與硫酸反應(yīng)，也不能與氫氧化鈉反應(yīng)，銅不能檢驗(yàn)硫酸、氫氧化鈉的存在，銅片不能檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、只有氫氧化鈉過...

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市金山區(qū)2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

金屬鈉在氧氣中點(diǎn)燃的化學(xué)方程式是 2Na+O2X，說法正確的是

A. X 的化學(xué)式為Na2O2 B. 點(diǎn)燃時(shí)火焰呈紫色

C. 反應(yīng)中鈉與氧氣的質(zhì)量比是 23:8 D. 反應(yīng)中鈉與氧氣的物質(zhì)的量之比是 1:1

A 【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，金屬鈉在氧氣中點(diǎn)燃的化學(xué)方程式是2Na+O2 Na2O2，X 的化學(xué)式為Na2O2，正確；B、金屬鈉在氧氣中點(diǎn)燃時(shí)火焰呈黃色，錯(cuò)誤C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，金屬鈉在氧氣中點(diǎn)燃的化學(xué)方程式是2Na+O2 Na2O2，反應(yīng)中鈉與氧氣的質(zhì)量比是46:32=23:16，錯(cuò)誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，金屬鈉在氧氣中點(diǎn)燃的化學(xué)方程式是2Na+O2 Na2O2，反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市金山區(qū)2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

空氣中能使食物變質(zhì)的主要?dú)怏w是( )

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

B 【解析】氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以填充在食品包裝袋內(nèi)做保護(hù)氣，防止食物因緩慢氧化而變質(zhì)。氧氣能和食物中的物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化，使食物變質(zhì)。選B

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市平原縣2018屆九年級(jí)第二次練兵化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語(yǔ)關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說法正確的是

①3Hg ②Fe3+ ③SO3 ④3H2O

A. 表示離子所帶電荷數(shù)的是②

B. 表示原子個(gè)數(shù)的是④

C. 表示分子個(gè)數(shù)的是③

D. 表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①

A 【解析】A、Fe3+中的3表示的是1個(gè)鐵離子中帶3個(gè)單位的正電荷，正確； B、表示原子的個(gè)數(shù)直接在元素符號(hào)的前面加上數(shù)字，故選①，錯(cuò)誤； C、表示分子的個(gè)數(shù)是在化學(xué)式的前面直接加上數(shù)字，故選④,錯(cuò)誤； D、SO3中的3表示1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子，故選③，錯(cuò)誤；

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市嘉定區(qū)2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)及所得溶液的溶質(zhì)成分。

①?gòu)姆磻?yīng)物減少角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)操作如圖所示，觀察到軟塑料瓶變癟，認(rèn)為氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)了，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；一位同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____；小組同學(xué)進(jìn)一步思考討論后，他們用和甲相同的充滿二氧化碳的軟塑料瓶，加入_____，做了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，完善了方案。

②從生成物角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應(yīng)，取上述方案C中的溶液少許，滴加_____，觀察到有產(chǎn)生氣泡，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。

③探究方案①中C的溶質(zhì)成分

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取少量樣品，滴加___________

產(chǎn)生白色沉淀

溶質(zhì)成分為_____

步驟二：_____

_____

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)生成碳酸 略 滴加足量（過量）稀鹽酸 足量（過量）氯化鋇溶液 取步驟一上層清液，滴加無(wú)色酚酞試液 溶液變?yōu)榧t色 碳酸鈉、氫氧化鈉； 【解析】（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；瓶子變癟是由于二氧化碳的含量減少而引起，二氧化碳減少可能是由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)而...

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