【題目】某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書的部分信息如圖所示�，F(xiàn)將20片碳酸鈣片研磨成粉末與40g稀鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g。

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g；

（2）該補(bǔ)鈣劑所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少____？

（3）請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中，畫出生成氣體的質(zhì)量（m）隨鹽酸質(zhì)量變化的曲線____。

【答案】4.4 設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑

100 44

x 4.4g

100： x＝44：4.4g

x＝10g

碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10g/20g×100%＝50%

答：碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量為：20片×1g/片+40g-55.6g=4.4g

（2）設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x

100： x＝44：4.4g

x＝10g

碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10g/20g×100%＝50%

（3）當(dāng)稀鹽酸的質(zhì)量在40g以內(nèi)時(shí)，生成二氧化碳的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量成正比例關(guān)系，最多生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g，當(dāng)稀鹽酸的質(zhì)量大于40g時(shí)，生成二氧化碳的質(zhì)量不再改變，故關(guān)系圖為：

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了消除碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定某些地區(qū)居民的食用鹽中必須加碘。下圖為某鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽部分標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)圖中標(biāo)簽回答問(wèn)題：

(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為___________。

(2)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為__________________。

(3)從“食用方法”推測(cè)，碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是___________________。

(4)為確保碘鹽中碘的最低含量，1kg碘鹽中至少應(yīng)加入碘酸鉀_________________mg(精確到0.1)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱27.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物，待完全反應(yīng)后，將剩余固體物質(zhì)完全冷卻后稱其質(zhì)量為17.9g，求：

（1）可制得氧氣多少克______？

（2）剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)_______？它們的質(zhì)量各是多少_______？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵在日常生活中有著重要作用。請(qǐng)回答：

（1）鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和______（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果，生活中可以采用______（寫一種方法即可）的方法防止鐵制品生銹。

（2）鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示：

（1）請(qǐng)你判斷：表中X是（填化學(xué)式，下同）_______，Y是________；

（2）我們呼吸時(shí)，吸入的空氣，呼出的是二氧化碳，這種說(shuō)法是________的。

（3）X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，其原因是：___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫出儀器的名稱：①____ ②____

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)選___，若收集較純凈氧氣應(yīng)選的裝置為___(填序號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______。若用裝置F收集CO2從____(填“左”或“右”)端進(jìn)入。

(4)檢查裝置B氣密性的方法__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和變化的本質(zhì)。

(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是___________(填元素符號(hào))。

②氯原子的最外層電子數(shù)x為___________，在化學(xué)反應(yīng)中氯原子易___________(填“得到”或“失去”)電子。

③鈉原子失去1個(gè)電子形成離子的離子符號(hào)為___________。

(2)在一定條件下，CO2與氰化氫(HCN)反應(yīng)可以生成N2，反應(yīng)的微觀示意圖如下。

①生成物中的氧化物能使澄清的石灰水變渾濁，該物質(zhì)的化學(xué)式為___________。

②寫出上圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表所示。下列說(shuō)法正確的是

物質(zhì)質(zhì)量/g

CO2

O2

H2O

R

反應(yīng)前

1

40

11

4

反應(yīng)后

X

24

20

0

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. X的值為11

C. R是由碳、氫兩種元素組成的化合物

D. R是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表和化學(xué)用語(yǔ)都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于鋁元素的一條信息：____________________。

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是___________。

(3)在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是___________(填標(biāo)號(hào))。

A.C和N B.Be和Mg C.A1和C1 D.O和S

(4)第7號(hào)元素與第8號(hào)元素組成的一種化合物中，7號(hào)元素與8號(hào)元素的質(zhì)量比為7：4，則該化合物的化學(xué)式是___________。

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