分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其與氧元素形成的化合物是氧化鋁,其化學(xué)式為:Al2O3;
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以在氧化鎂中鎂元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(3)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈉離子和氯離子可表示為:Na+、Cl-;
故答案為:(1)Al2O3;(2)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(3)Na+、Cl-;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含碳元素的化合物一定是有機(jī)物 | |
B. | 具有相同核電荷數(shù)的粒子不一定是同種元素 | |
C. | 由不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物 | |
D. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成3g水 | B. | 1g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成2g水 | ||
C. | 3g氫氣和9g氧氣反應(yīng)生成12g水 | D. | 1g氫氣和8g氧氣反應(yīng)生成9g水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石油 天然氣 | B. | 五氧化二磷 氫氣 | ||
C. | 空氣 甲烷 | D. | 冰水共存物 生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫制取氧氣 | B. | 蠟燭燃燒 | ||
C. | 加熱高錳酸鉀 | D. | 點燃紅磷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$ | |
B. | 實驗時紅磷一定要過量 | |
C. | 該實驗證明空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
D. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅并冷卻后在打開彈簧夾( 空氣中氧氣含量測定) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率 | |
B. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負(fù)價 | |
C. | 接近飽和的硝酸鉀溶液可通過降溫的方法變成飽和,則所有接近飽和的溶液都可通過降溫的方法變成飽和溶液 | |
D. | 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以有機(jī)物在氧氣充分燃燒 能有CO2生成 |
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