根據(jù)要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）胃酸主要成分是鹽酸，常用氫氧化鋁膠丸治療胃酸過(guò)多：
 

（2）除去鐵件表面的鐵銹
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)，必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，必須依據(jù)客觀事實(shí)、遵守質(zhì)量守恒定律．
解答：解：（1）氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，方程式為：2Al（OH）3+6HCl=2AlCl3+3H2O；故填：2Al（OH）3+6HCl=2AlCl3+3H2O；
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
故答案為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)一定要注意：結(jié)合題意找準(zhǔn)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，正確寫(xiě)出化學(xué)式，觀察分析左右兩邊原子個(gè)數(shù)，配平化學(xué)方程式，比較反應(yīng)物、生成物狀態(tài)，確定是否需要標(biāo)注“↑”、“↓”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

買(mǎi)驗(yàn)探究是獲取化學(xué)知識(shí)的重要途徑：
（1）圖1裝置中，當(dāng)兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后，天平不再保持平衡，該反應(yīng)：
 
（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
 
．
（2）現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置（如圖2），結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題．

①寫(xiě)出圈中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a
 
．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③巖香同學(xué)利用F裝置測(cè)量所收集的氧氣的體積，則氧氣應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端進(jìn)入，F(xiàn)裝置后還應(yīng)補(bǔ)充的一種儀器是
 
 （填儀器名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
  ②
 
．
（2）從圖中選擇一套制取二氧化碳的裝置
 
，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
怎樣知道二氧化碳收集滿(mǎn)了？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱
 
；
（2）硫在氧氣中燃燒
 
；
（3）加熱高錳酸鉀
 
；
（4）蠟燭在空氣中燃燒
 
．
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
屬于氧化反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫常壓下，下列物質(zhì)不適宜用物理性質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、汞和鐵B、氧氣和二氧化碳
C、白酒和白醋D、鋁和銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A． 物質(zhì)用途B． 操作規(guī)程
液態(tài)氧氣：火箭的燃料
二氧化碳：常見(jiàn)的滅火劑		制氧氣結(jié)束后先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管
 制氣體時(shí)先裝固體再倒液體
C．物質(zhì)鑒別D．環(huán)保知識(shí)
硬水和蒸餾水：加入肥皂水、振蕩
氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水		減緩“溫室效應(yīng)”：大量植樹(shù)造林
防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，我用了如圖所示的操作流程．

（1）本流程我探究的內(nèi)容是
 
．
（2）C操作，為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是
 
．
（3）D操作用燒杯傾倒的液體是
 
，得出的探究結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式中正確的是（　　）
A、Mg+O2═MgO2
B、CO2+H2O═HCO3
C、2KOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+K2SO4
D、KCl+NaNO3═NaCl+KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某初三化學(xué)課外活動(dòng)小組要制取氧氣驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖戊中儀器a的名稱(chēng)：
 
；
（2）若用過(guò)氧化氫溶液支取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置室
 
（甲或乙），收集氧氣可用
 
法（任寫(xiě)一種）．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）木炭在圖丁中燃燒的主要現(xiàn)象是
 
；
（4）木炭燃燒反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
．

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