【題目】用如圖裝置探究氯氣的助燃性:
實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.在燃燒匙中放入一小塊金屬鈉,將乳膠管上的止水夾夾緊;
Ⅱ.把燃燒匙中的金屬鈉放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,并迅速伸入裝有氯氣的集氣瓶中,塞緊橡皮塞;
Ⅲ.待冷卻后打開止水夾。
(1)鈉在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,該白煙是_____(填物質(zhì)名稱)
(2)此實(shí)驗(yàn)與教材中鈉在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)如圖相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號(hào))
A實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行,減少污染
B利用壓強(qiáng)變化進(jìn)一步證明氯氣參加了化學(xué)反應(yīng)
C若有未反應(yīng)完的氯氣也可被及時(shí)處理
D證明了氯氣和氫氧化制發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
(3)驗(yàn)反思:通過(guò)金屬鈉能在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?_____。
【答案】氯化鈉 ABC 燃燒不一定需要氧氣參加
【解析】
(1)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,所以該白煙是氯化鈉的小顆粒;故填:氯化鈉;
(2)此實(shí)驗(yàn)與教材中鈉在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖三)相比,其優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行,減少污染;利用壓強(qiáng)變化進(jìn)一步證明氯氣參加了化學(xué)反應(yīng);若有未反應(yīng)完的氯氣也可被及時(shí)處理。不能證明了氯氣和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);故填:ABC;
(3)實(shí)驗(yàn)反思:通過(guò)金屬鈉能在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是:燃燒不一定需要氧氣參加;故填:燃燒不一定需要氧氣參加。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶久置的氫氧化鈉溶液樣品,對(duì)該溶液是否變質(zhì)展開探究,其過(guò)程如圖所示。
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性
(活動(dòng)與探究1)
(1)甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到酚酞溶液變紅色,由此得出的結(jié)論是原試液沒(méi)有變質(zhì),其余同學(xué)都堅(jiān)決反對(duì),他們的理由是____________。
(2)乙同學(xué)觀察到的現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生。
(結(jié)論1)通過(guò)實(shí)驗(yàn),確定氫氧化鈉溶液樣品變質(zhì)。
(提出問(wèn)題)溶液中是否含有氫氧化鈉?
(活動(dòng)與探究2)丙、丁同學(xué)又分別進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
(3)丙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________。
(4)丁同學(xué)向試管滴加過(guò)量的氯化鈣溶液的目的是____________,請(qǐng)寫出丁試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(5)丙、丁兩位同學(xué)的設(shè)計(jì)方案,你認(rèn)為合理的是________________。
(結(jié)論2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),確定氫氧化鈉溶液樣品部分變質(zhì)。
(拓展應(yīng)用)要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的___。
ABa(OH)2溶液 BCaCl2溶液 CCa(OH)2溶液 DBa(NO3)2溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。請(qǐng)回答:
(1)該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出其中的一處錯(cuò)誤_____;
(2)如果過(guò)濾后仍然渾濁,請(qǐng)找出一種可能的原因_____;
(3)如果過(guò)濾后得到了澄清透明的水,接著應(yīng)用_____檢驗(yàn),確定得到的水為硬水,又通過(guò)_____將其轉(zhuǎn)化為軟水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法中不正確的是
A. a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B. t2℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度比b物質(zhì)的溶解度大
C. M點(diǎn)表示在t1℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等
D. t2℃時(shí),將55g的a物質(zhì)放入到100g水中,充分溶解,得到155g溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣。某化學(xué)興趣小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室存放較長(zhǎng)時(shí)間的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的H2O2溶液(如圖一 ),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)小亮從瓶中取出50mL溶液,稀釋成10%的H2O2溶液待用,理論上他需要加水_____mL。
(2)小麗同學(xué)用上述稀釋后的H2O2 ,溶液和圖二裝置,探究不同物質(zhì)對(duì)H2O2的催化效果是否相同。實(shí)驗(yàn)中看到_____,說(shuō)明MnO2對(duì)此反應(yīng)的催化效果比水泥好。請(qǐng)判斷該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理并說(shuō)明理由:_____。
(3)小杰同學(xué)用圖E裝置測(cè)定上述稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否為10% ,反應(yīng)前他在分液漏斗中加入50g稀釋后的H2O2溶液,在干燥管中加入足量無(wú)水氯化鈣用于吸水),并在廣口瓶中加入適量的MnO2粉末,共稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為564 .5g。打開分液漏斗活塞,使H2O2溶液全部流入瓶中,迅速關(guān)緊活塞,待反應(yīng)結(jié)束后,稱得裝置及其內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為562.9g。請(qǐng)計(jì)算:
①上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____。
②實(shí)驗(yàn)測(cè)得過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
③圖三中若無(wú)干燥管則測(cè)得的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將比實(shí)際值_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
④稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與10%不符合,其可能的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)在化學(xué)老師的指導(dǎo)下,用一定比例的生石灰、純堿、氯化鈉加水調(diào)成糊狀敷料,涂在雞蛋外面,制成松花蛋,并對(duì)剩余敷料成分進(jìn)行探究,過(guò)程如下:下列說(shuō)法正確的是( 。
A.步驟②中的現(xiàn)象說(shuō)明濾渣中存在純堿
B.步驟③的現(xiàn)象說(shuō)明濾液中一定有氫氧化鈣
C.濾液中含有的溶質(zhì)為氫氧化鈉、純堿
D.上述過(guò)程沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D、E均是初中常見(jiàn)物質(zhì)。其中A是使用最廣泛的金屬,E是一種黑色固體。它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,“—”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E的化學(xué)式:_____________;
(2)D→C的化學(xué)方程式:___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A ~G是初中所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去),A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,實(shí)驗(yàn)室常用C制取B。A+D→B+E的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變成紅色。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)固態(tài)B名稱_____。
(2)A的化學(xué)式_____。
(3)寫出反應(yīng)B+F→C+G的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在某食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體的小紙袋,上面寫著(干燥劑,主要成分為生石灰)小明將小紙袋放在空氣中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒黏在一起成為塊狀。他把塊狀固體拿到實(shí)驗(yàn)室和同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)探究的方案:
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 原因解釋 |
①取少量塊狀固體于試管中,加熱至高溫,并將生成氣體通入澄清石灰水中 | ___ | 有碳酸鈣 | 試管中發(fā)生的反應(yīng)方程式為____ |
②另取少量塊狀固體于試管中,加適量水振蕩,靜置后,向上層清液中滴加酚酞試液。 | ___ | 塊狀固體中含有氫氧化鈣 |
(2)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案①,有同學(xué)提出了問(wèn)題,為什么塊狀固體中會(huì)有碳酸鈣呢?請(qǐng)你用方程式做出解釋___。
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案②,小明提出了質(zhì)疑,認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確,理由是_____。
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