10．某葡萄糖注射液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%．180g葡萄糖完全氧化，可以產(chǎn)生2804kJ的熱量．醫(yī)生給某病人注入了500mL（密度為1g/mL）該葡萄糖注射液，這些葡萄糖完全氧化后共產(chǎn)生多少熱量？

分析 先計算500mL（密度為1g/mL）15%的葡萄糖溶液中葡萄糖的質(zhì)量，再根據(jù)每180g葡萄糖完全氧化可以產(chǎn)生2804kJ的熱量計算所含葡萄糖能放出的熱量．

解答 解：500mL（密度為1g/mL）15%的葡萄糖溶液中葡萄糖的質(zhì)量=500mL×1g/mL×15%=75g，完全氧化可以產(chǎn)生的熱量=$\frac{75g}{180g}×2804kJ$=1168.3kJ．
故答案為：這些葡萄糖完全氧化后共產(chǎn)生1168.3kJ的熱量．

點評 本題涉及了能量的相互轉(zhuǎn)化以及簡單的化學(xué)計算，解答時注意隱含條件“180g葡萄糖完全氧化，可以產(chǎn)生2804kJ的熱量”的利用，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．觀察鐵生銹的實驗：
如圖裝置所示，向錐形瓶中加入3mL-4mL濃食鹽水潤濕鐵絲，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管的另一端伸入紅色的水中，幾分鐘后，觀察實驗現(xiàn)象．你能解釋這個現(xiàn)象嗎？
現(xiàn)象鐵絲表面生銹、沿導(dǎo)管上升形成一段液柱
產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：錐形瓶中的氧氣與鐵反應(yīng)后，瓶內(nèi)氣壓減小．食鹽在這個實驗中起到加快鐵絲銹蝕作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如果要稱取10.6g的藥品，稱量的步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平至平衡，向天平的左右兩盤上各放一張大小相同的紙片，將10g的砝碼放在右盤上，將游碼撥至0.6g刻度處，然后向左邊托盤添加藥品至天平平衡；在稱量時，如果把砝碼和藥品放反了，稱得的實際質(zhì)量為9.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．2010年6月5日，世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識．該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．
（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用
（2）下列措施中，有利于降低大氣中CO2濃度的有：a、b、c、d．（填字母）
a．減少化石燃料的使用           b．植樹造林，增大植被面積
c．采用節(jié)能技術(shù)                 d．利用太陽能、風能
（3）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）②；
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電；⑤將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．
（4）將CO2轉(zhuǎn)化成有機物可有效實現(xiàn)碳循環(huán)．CO2轉(zhuǎn)化成有機物的例子很多，如：
a．6CO2+6H2O$\stackrel{光合作用}{→}$C6H12O6+6O2  b．CO2+3H2$→_{△}^{催化劑}$CH3OH+H2O
c．CO2+CH4$→_{△}^{催化劑}$CH3COOH         d．2CO2+6H2$→_{△}^{催化劑}$CH2═CH2+4H2O
以上反應(yīng)中，最節(jié)能的是a，原子利用率最高的是c．
（5）“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”（即：只生成一種產(chǎn)物）．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機物，若該生產(chǎn)過程符合“綠色化學(xué)”的要求，則這種產(chǎn)物是B（填字母序號）．
A．甲醇（CH4O）  B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O）  D．乙酸（C2H4O2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．由于在本國遭禁，日韓聚氯乙烯（PVC）食品保鮮膜大舉進入中國．大多數(shù)專家認為，PVC食品保鮮膜對人體有比較大的危害，這種保鮮膜中的有害物質(zhì)容易析出，隨食物進入人體后，對人體有致癌作用．根據(jù)所學(xué)知識，你能用簡單的方法判斷你家中用的保鮮膜是聚乙烯（PE）還是聚氯乙烯（PVC）嗎？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請從以下物質(zhì)中選擇相應(yīng)物質(zhì)并用序號填空：
①甲烷、②食鹽、③熟石灰、④小蘇打、⑤石灰石、⑥鹽酸、⑦硝酸鉀、
（1）用于除去鐵銹的是⑥；
（2）可作為化肥的是⑦；
（3）可作為調(diào)味品的是②；
（4）用于改良酸性土壤的是③；
（5）用于焙制糕點所用的發(fā)酵粉的是④；
（6）天然氣的主要成分是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（已知氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)會放出熱量）
（1）配制200g質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為16g，水的體積為184mL（水的密度1g/cm3）．
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量．然后BA（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    
B．按需要添加砝碼、移動游碼
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽．
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況．根據(jù)曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為時，反應(yīng)恰好完全進行．
試計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程）
（化學(xué)反應(yīng)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H20）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2002年我國許多地方出現(xiàn)“非典”．依靠科學(xué)方法可以克制病情．如，對“非典”病人住過的病房需及時使用15%的過氧乙酸溶液熏蒸2h，或者按每立方米空間用8mL2%過氧乙酸溶液噴霧消毒，1h后通風換氣．
（1）要配制1000g15%的過氧乙酸溶液，需要20%的過氧乙酸多少克？
（2）現(xiàn)要用2%的過氧乙酸溶液（密度為1.0g/cm3）對90m3的房間進行噴霧消毒，那么至少需要15%的過氧乙酸溶液多少克？配制時，量取所需的15%的過氧乙酸溶液（密度為A1.1g/cm3）應(yīng)采用（填50mL、100mL、200mL）規(guī)格的量筒為宜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽有關(guān)知識時，對一些沉淀物質(zhì)的顏色產(chǎn)生了興趣．老師告訴他氫氧化銅是藍色、氫氧化鐵是紅褐色，讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色．下面請你和他一起探究．
【查閱資料】
（1）鐵有兩種氫氧化物，它們可以分別由相對應(yīng)的可溶性鹽與堿溶液反應(yīng)而制得．
（2）氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化．
（3）硫酸銅溶液是藍色，硫酸亞鐵溶液是淺綠色．
【提出猜想】：氫氧化亞鐵是淺綠色．
【實驗過程】：在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，觀察現(xiàn)象．請補充完成表：
FeCl3溶液FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的現(xiàn)象生成紅褐色沉淀先生成白色絮狀沉淀，迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色沉淀．

化學(xué)方程式
基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)		FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓+Na2SO4
4Fe（OH）2+2O2+H2O=4Fe（OH）3↓
【學(xué)習(xí)交流】（1）氫氧化亞鐵是白色而不是淺綠色．
（2）小軍聯(lián)系到CO2與C的反應(yīng)，認為FeCl3溶液可以轉(zhuǎn)化為FeCl2溶液．你認為小軍的理由是單質(zhì)的鐵也可以將FeCl3還原成FeCl2．

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同步練習(xí)冊答案