某同學在做用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂．請你分析可能有哪些原因．

我國古代有“女媧補天”的傳說．今天，人類也面臨“補天”的問題，試回答：當代所說的“補天”是指什么？你知道采取什么措施可以“補天”？

2001年5月18日，廣州體育館的爆破成為“中國爆破史上規(guī)模最大、速度最快的一次城市控制爆破”，被稱為“中國第一爆”．此次爆破共使用炸藥300多千克．其爆炸屬于化學變化，也是一種劇烈的氧化反應．請列舉兩例你知道的屬于物理變化的爆炸和三例緩慢氧化的實例．

生活中的很多現(xiàn)象與化學有關．家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi)常放入氣泵裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡．請分析這套裝置的作用是什么？這說明氧氣具有哪些性質(zhì)？

A、B兩位同學在實驗室中分別做了兩個小實驗，并得出了有關結(jié)論：

A同學的實驗操作及現(xiàn)象：將帶火星的木條伸入一集氣瓶中，木條火焰不復燃．

結(jié)論：說明該集氣瓶中沒有氧氣．

B同學的實驗操作及現(xiàn)象：將燃著的木條伸入一集氣瓶中，木條火焰立即熄滅．

結(jié)論：說明該集氣瓶中盛有二氧化碳氣體．

請分析：這兩位同學的結(jié)論正確嗎？應分別給出怎樣的結(jié)論？

火災會給人類的生命和財產(chǎn)造成巨大損失．如果我們的住房著火，是否要打開所有門窗？為什么？從火災中逃生時，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？

關于物質(zhì)燃燒的問題，大約在1700年左右，德國化學家施塔爾(G·E·stahl)提出一種燃素學說，認為在一切可燃燒的物質(zhì)中，都含有燃素的成分．物質(zhì)燃燒的過程就是可燃物釋放出燃素的過程．比如，木材在燃燒時，將其中所含的燃素釋放后，木材縮小為灰燼，當金屬燃燒時，失去燃素成為焙渣，可用下式表示：金屬－燃素＝焙渣．同學們，請你根據(jù)自己掌握的有關燃燒的知識，舉出具體事例說明“燃素”學說的錯誤之處．

列舉出日常生活中的常見混合物和純凈物各三種，并說出這些混合物是由哪些物質(zhì)組成的．

在18世紀，法國的一位鐘表匠發(fā)明了一項生產(chǎn)高級光學玻璃的技術．利用這種技術生產(chǎn)出的產(chǎn)品不含絲毫氣泡和瑕疵，是國際工業(yè)上的重要材料．沒有它潛水艇、飛機等就都成了瞎子．直到第一次世界大戰(zhàn)，能生產(chǎn)高級光學玻璃的國家，全世界只有英、法、德三國．

1916年春，一只“俄國”小船悄悄駛進英國港口．幾名俄國學者一下船就拜訪了英國大臣，要求傳授光學玻璃制造技術．英國大臣讓他們?nèi)シ▏鴮W習．他們來到法國，費盡周折，即使出價到一百萬法郎，人家也不肯公開秘密．沒辦法，俄國學者只好重返英國，好說歹說，付出高昂代價，終于得到了制造的訣竅：熬熔玻璃時需不停地攪拌．對此，俄國學者哭笑不得．你知道通過攪拌為什么能生產(chǎn)出高級光學玻璃嗎？

在發(fā)現(xiàn)問題后，進行猜想與假設是科學探究中的重要一步，某同學在做實驗時，發(fā)現(xiàn)所使用的酒精燈怎么也點不著，到底是什么原因引起的呢？根據(jù)這個問題提出你的假設(至少寫兩種)．