(2008年黃岡市)(1)根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

(1)寫出標有序號的儀器的名稱①　　　　 、②　　　　　　 。用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應的化學方程式是　　　　　　　　 ；還可以制取　　 氣體(填化學式)，可用　　 或　　 裝置收集(填符號)。

(2)(6分)我們已經學習過撍嵊晡：Φ哪Ｄ饈笛閿探究，下面請你回憶：

①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶，一個是充滿了　　，另一個是　　 ；

②回憶實驗過程，完成下列空格

(2008年海南省)以下是某化學探究的過程。請在下列橫線上填寫適當?shù)膬热�。向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍色

(1)提出問題：是什么粒子使紫色石蕊試液藍色呢？

(2)查找資料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H₂O、 　Na^＋　、OH^{?/SUP>　和極少量的H＋　。}

(3)猜想：是大量的OH^{?/SUP>使紫色石蕊試液藍色。}

(4)實驗探究步驟及其說明：

①在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　；

②在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　；

③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　。

(5)結論：原假設　 　 　 　 　。(填“成立”或“不成立”)

(2008年達州市)我市某校研究性學習小組在老師指導下，對呼吸作用是否產生二氧化碳進行探究。現(xiàn)請你一同參與：

[提出問題]呼吸作用是否產生二氧化碳？

[設計方案并進行實驗]

小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導管插入水中吹氣，結果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導管向試管中的溶液吹氣，產生的現(xiàn)象是：　　　　　　　　　　，反應的化學方程式為：　　　　　　　　　　　　　　 。

[解釋與結論]

根據(jù)他們的方案和實驗，小雪方案中的實驗原理用化學方程式表示為：　　　　　　 ；小寧的結論為：　　　　　　 。

[評價與反思]

小雪的方案若繼續(xù)實驗，也能得到小寧同樣的結論。請你設計方案　　　　　　　　　　(要求寫出實驗操作及產生的現(xiàn)象)。

(2008年貴港市)請你結合下列裝置圖回答問題：

(1)寫出有標號儀器的名稱：a____________，b____________。

(2)實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是______________________________，用____________法收集氧氣。反應結束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產生，反應的化學方程式是____________________________________，黑色粉末在反應中的作用是____________。

(3)某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳。實驗過程中，可觀察到試管里產生____________色沉淀，反應的化學方程式是____________________________________。產生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學進行了相關探究。

提出問題　　沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？

查閱資料　　碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣［Ca(HCO₃)₂］溶于水。

猜想與假設 ①溶液呈酸性；②反應生成了碳酸氫鈣。

實驗與結論

通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應生成了可溶于水的碳酸氫鈣。交流與反思從探究中你得到的啟示或感受是___________________________。

(2008年常州市)小云同學對燒煮食物的某種固體酒精產生了濃厚的興趣，于是她進行了以下探究活動。請你一起參與她的探究過程吧！

【提出問題】：固體酒精是固態(tài)的酒精嗎？

【查閱資料一】：酒精，學名乙醇，化學式為C_{2H6O，熔點為－114.1℃，沸點為78.5℃，易溶于水，能與水以任意比互溶。}

【得出結論】：小云認為固體酒精不是固態(tài)的酒精，她作出該判斷的理由是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【實驗探究Ⅰ】：

取少量固體酒精置于蒸發(fā)皿中，用火柴點燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發(fā)皿中殘余了少量白色固體。

【提出新問題】：白色固體究竟是什么呢？

【查閱資料二】：由硬脂酸和氫氧化鈉反應生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精。固體酒精在較高的溫度下燃燒時，硬脂酸鈉可完全轉化為硬脂酸和氫氧化鈉，硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水。

【實驗探究Ⅱ】：請你完成以下實驗報告。

實驗結論：小云認為該白色固體為　　　　　　　　　　　　 。

【聯(lián)想與解釋】小云聯(lián)想到老師用玻璃導管將純凈的氫氣導出并點燃時，燃燒火焰為黃色，其原因可能是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2008年泰安市)小明同學在食品包裝袋內，發(fā)現(xiàn)有一個小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上，經過一段較長時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M。請你與他一起對塊狀固體M進行探究。

【探究任務】

(1)探究固體M是否失效；

(2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣。

【探究方案】

【反思拓展】

(1)你認為“探究二”是否嚴密　　　　，其原因是　　　　　　　　　　　　　　  ；

(2)你認為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有　　　　   ，請你設計實驗是否含有該物質　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   。10.(2008年肇慶市)實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO₂反應而變質。某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：

(1)【猜想】

猜想Ⅰ：沒有變質，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；

猜想Ⅱ：已完全變質，“堿石灰”全部變成了CaCO₃和Na₂CO₃。

則CaO與水反應的反應方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)【實驗】如下圖所示：

(3)【判斷】

a.若Ca(OH)₂、CaCO₃和Na₂CO₃投入到水中不會放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ　　　　 (填：成立、不成立)

b.操作④發(fā)生化學反應的方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有　　　　　　(寫化學式)；由此判斷猜想Ⅰ　　　　   (填：成立、不成立)。

c.綜合a和b的結論，判斷該樣品變質情況為　　　　　　　　　　  。

(4)【拓展】由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應　　   保存；操作③中玻棒的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

草酸晶體(H_{2C2O4熔點較低，加熱會熔化、氣化和分解。草酸(H2C2O4)受熱會分解，它與氫氧化鈣的反應為：H2C2O4 + Ca(OH)2= CaC2O4↓(白色)+ 2H2O。甲、乙兩同學對草酸受熱分解的產物作如下探究：(1)猜想與假設：}

第一種：草酸分解生成CO2 和 H2；   第二種：草酸分解生成CO2 、CO和 H2O；第三種：草酸分解：H2C2O4 ^△ CO2↑ + H2O(未配平)；有同學從理論上就可判斷第三種假設不成立，老師也認為這一判斷是正確的，該同學判斷的理論依據(jù)是　　　　　　　　　　　　  。

(2)設計與實驗：

甲、乙兩同學分別設計了下圖所示的A、B兩套實驗裝置(圖中鐵架臺略去)。

①甲同學按A裝置實驗，觀察到澄清石灰水變渾濁，認為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產生的CO2所導致，此判斷　　　　  (填撗廈軘或摬謊廈軘)。

②乙同學的B裝置圖方框內的儀器未畫完整，請你幫他畫完整(直接畫在圖上或答題卡上)。乙同學按B裝置實驗，看到無水硫酸銅由白變藍，洗氣瓶中溶液變渾濁。在尖嘴管口點燃剩余氣體，火焰上方罩一個　　　　　　　　  燒杯，有白色固體生成，證明產物中有　　  ；換一個干、冷燒杯罩在火焰上方，內壁無現(xiàn)象，證明產物中無H2。

(3)結論與思考：

①草酸受熱分解的化學方程式為：　　　　　　　　　　　　　　   。

②若省略B裝置方框內的儀器，整套裝置也能證明產物中有CO2(假設每步都反應完全)，方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

(2008年徐州市) 2008年春季，特大暴風雪襲擊了我國南方地區(qū)，在抗擊暴風雪的戰(zhàn)斗中，融雪劑發(fā)揮了椂ǖ淖饔謾Ｐ∶饗鐘幸話?徹?舊??娜諮┘粒?閻??商妓崮�、氯�?盡⒘蛩嵬?⒙然?浦械囊恢只蚣鋼治鎦首槌傘?/P>

�。厶岢鰡栴}］該公司生產的融雪劑到底含有什么物質呢？

［查閱資料］含鈉元素的物質在酒精燈的火焰上灼燒時會產生黃色火焰。

［實驗探究］下面是小明設計的探究實驗，請你幫他完成。

［反思和評價］

(1)寫出③中反應的化學方程式__________________________________________。

(2)融雪劑融雪的原理是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　。

(3)使用融雪劑有很多危害，例如會腐蝕道路、橋梁。請你再舉一例　 　 　 　 　 　 　　。

(實驗室有一保管不當?shù)脑噭┢浚�其殘缺的標簽中只剩�?FONT FACE="Times New Roman">“Na”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的無機試劑。小宏同學為探究其成分進行了猜想，并設計實驗進行驗證，有關內容見下表：

請你參與這一探究活動，根據(jù)上表回答下列問題：

(1)小宏的猜想二是：____________________________________。如果猜想成立，則產生沉淀的化學反應方程式為_______________________________。

(2)小宏的猜想三是：____________________________________。如果猜想成立，則產生沉淀的化學反應方程式為_________________________________。

(3)小宏同學對猜想一所描述的實驗現(xiàn)象和作出的結論是否正確？請判斷并說明理由。

_________________________________________________________________________。

(4)除了小宏的三種猜想，請你再補充一種猜想，模仿上述過程，設計簡單的實驗方案并驗證你的猜想，將有關內容填入下表。

(2008年眉山市)同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題。

(1)填表

結論：金屬活動性Al ＞ Fe ＞ Cu

(2) 將鋁絲插入前應進行的操作是　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　；

(3)小華同學認為在小剛設計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的結論。小華要補充的實驗是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　；

(4)小強同學認為要得到Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的結論，不必做補充實驗，中需將小明同學方案中插入金屬的順序調整即可，你認為調整后插入金屬的順序是　 　 　 　 　 　 　 　　。