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科目： 來(lái)源： 題型：

防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補(bǔ)充的元素是（　�。�
A、鈉B、碘C、鈣D、硒

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體缺乏下列哪種元素會(huì)引起食欲不振、消化不良（　�。�
A、碘B、鈣C、鋅D、氟

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)愛健康、保護(hù)環(huán)境，下列做法正確的是（　　）
A、大量使用農(nóng)藥、化肥，使農(nóng)作物增產(chǎn)B、焚燒樹葉，減少垃圾的運(yùn)輸量C、加高煙囪，減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染D、工業(yè)廢氣處理后再排放，保護(hù)大氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

環(huán)境問(wèn)題己成為制約社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、使用農(nóng)藥、化肥可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，所以應(yīng)該大量使用B、如果可燃冰開采不當(dāng)造成甲烷泄漏將加劇溫室效應(yīng)C、工業(yè)廢水、生活污水須處理達(dá)標(biāo)后再排放D、提倡步行或騎自行車上下班

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科目： 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)就施用化肥的“利與弊”為題進(jìn)行辯論，下列觀點(diǎn)中不科學(xué)的事（　�。�
A、化肥的肥效快B、施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染C、施用化肥可使農(nóng)作物增產(chǎn)D、復(fù)合肥能同時(shí)均勻供給農(nóng)作物幾種養(yǎng)分

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系密切，下列做法不可取的是（　�。�
A、大量使用農(nóng)藥化肥增加農(nóng)作物產(chǎn)量B、在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑預(yù)防缺鐵性貧血C、多吃水果蔬菜補(bǔ)充人體需要的維生素D、把金屬制成合金能提高金屬的性能

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科目： 來(lái)源： 題型：

凡事過(guò)猶不及，化學(xué)品的使用也如此．能達(dá)到相應(yīng)目的行為是（　�。�
A、向土壤中多施用尿素B、用過(guò)量稀鹽酸除鐵銹C、多吸純氧有益于健康D、廢棄電池均回收處理

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過(guò)程，其中試劑甲和乙分別可能是（　�。�
A、甲：熟石灰；          乙：稀鹽酸B、甲：水；              乙：氫氧化鈉溶液C、甲：氫氧化鈉溶液；    乙：硝酸D、甲：稀鹽酸；          乙：氯化鈉溶液

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科目： 來(lái)源： 題型：

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，鑒別方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氯化銨和碳酸鉀加水溶解
B自來(lái)水和蒸餾水加肥皂水，觀察產(chǎn)生泡沫多少
C羊毛纖維和化學(xué)纖維灼燒聞氣味，觀察燃燒情況和灰燼
D硬水和軟水結(jié)冰后，測(cè)試兩者硬度
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

從化學(xué)角度看，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、銨態(tài)氮肥與草木灰（含K2CO3）混用會(huì)降低肥效B、若在夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)立即開燈查明泄漏原因C、以地溝油為原料生產(chǎn)汽車燃料可以節(jié)約化石燃料D、綠色植物依靠光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案