現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氯酸鉀；②水；③空氣；④二氧化碳；⑤鋁；⑥高錳酸鉀受熱完全分解殘留的固體；⑦氯化鉀；⑧四氧化三鐵；⑨紅磷；⑩液氧．
（1）屬于純凈物的是：______（填序號(hào)，下同）
（2）屬于混合物的是：______
（3）屬于單質(zhì)的是：______
（4）屬于化合物的是：______
（5）屬于氧化物的是：______．

A、B、C、D、E、F、G為六種初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的物質(zhì)，且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（其中①②③④四個(gè)化學(xué)反應(yīng)都具備相應(yīng)反應(yīng)條件且均完全反應(yīng)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①的作用是______；
（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體D 的方法通常是觀察它能否使______；
（3）請(qǐng)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式______．

科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C₃H₅ON）．請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺（C₃H₅ON）的化學(xué)式計(jì)算后填寫：
（1）C₃H₅ON的相對(duì)分子質(zhì)量是______．
（2）C₃H₅ON中碳、氧元素的質(zhì)量比為______．
（3）C₃H₅ON中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．（保留一位小數(shù)）
（4）142克C₃H₅ON與多少克二氧化碳中氧元素質(zhì)量相等．（寫出計(jì)算過(guò)程）

化學(xué)實(shí)驗(yàn)使同學(xué)們感受到化學(xué)的神奇魅力，做化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要各種各樣的實(shí)驗(yàn)裝置．

①寫出編號(hào)儀器的名稱：a________，b________．
②既可作制取氧氣的發(fā)生裝置又可作制取二氧化碳的發(fā)生裝置的是________，寫出用此裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．
③如圖所示，D裝置是某同學(xué)用兩個(gè)牙簽盒制做的氣體發(fā)生裝置，它也能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．以下關(guān)于C、D裝置的比較，正確的是________．
Ⅰ．C、D都可以利用活塞的關(guān)閉來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
Ⅱ．C、D都是利用反應(yīng)物的接觸使反應(yīng)發(fā)生、反應(yīng)物脫離接觸使反應(yīng)停止
Ⅲ．C、D都是利用氣體的壓力使反應(yīng)物接觸、反應(yīng)物脫離接觸
Ⅳ．C、D都是通過(guò)上下翻轉(zhuǎn)裝置來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，兩種方案均合理的是

選項(xiàng)	一	二	三	四
實(shí)驗(yàn) 目的	鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液	鑒別鹽酸、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液	除去鐵粉中的氧化鐵粉末	除去CO2中的少量CO
方案1	加澄清石灰水	滴加碳酸鈉溶液	加適量稀鹽酸	通過(guò)灼熱氧化鐵
方案2	滴加鹽酸	滴加無(wú)色酚酞溶液	用磁鐵吸引	通入澄清石灰水

1. A.
   第一組
2. B.
   第二組
3. C.
   第三組
4. D.
   第四組

下列物質(zhì)中，只有一種分子構(gòu)成的是

1. A.
   糖水
2. B.
   空氣
3. C.
   水蒸氣
4. D.
   牛奶

Na₂CO₃俗稱純堿，是一種白色粉末，可以跟CO₂和H₂O反應(yīng)生成NaHCO₃，該 反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；Na₂CO₃與稀鹽酸反應(yīng)放出CO₂，但實(shí)驗(yàn)室卻不用這個(gè)反應(yīng)制備CO₂，其主要原因可能是________；已知Na₂CO₃的溶解度比NaHCO₃大，那么在飽和的Na₂CO₃溶液中連續(xù)通人CO₂，可觀察到的現(xiàn)象是________．

下列物品中，不屬于有機(jī)高分子合成材料制品的是

1. A.
   塑料涼鞋
2. B.
   腈綸毛衣
3. C.
   橡膠輪胎
4. D.
   大理石地板

“創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力”，創(chuàng)新能力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生提出的最迫切要求．如圖是某學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)--白磷在水下燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．請(qǐng)分析圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲裝置中的白磷并不燃燒，而將甲裝置倒轉(zhuǎn)（如乙裝置所示），并______，即可觀察到白磷在“沸騰”的水中燃燒．
（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明可燃物燃燒必須同時(shí)滿足溫度達(dá)到可燃物的______和與氧氣接觸兩個(gè)條件．
（3）在其它條件和操作不變的情況下，只將甲裝置中導(dǎo)管C的一端改為插入錐形瓶B的底部進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這一改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)______（選填“能”或“不能”）成功．

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．______ C．______E______．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：______．
（3）若I是藍(lán)色色沉淀，請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式：______
（4）B→G的化學(xué)方程式：______
（5）指出反應(yīng)①的基本類型是______反應(yīng)．