（7分）小明在家中探究食用白醋的性質(zhì)，選用了家庭生活中的下列常見(jiàn)物品：200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯。
【問(wèn)  題】白醋是否具有酸類(lèi)的性質(zhì)？
【查閱資料】
（1）白醋為無(wú)色透明液體，其主要成分是醋酸，化學(xué)式可表示為HAc， Ac代表醋酸根；
（2）食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；
（3）紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色；
（4）醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水。
【探究與驗(yàn)證】（請(qǐng)你幫助填寫(xiě)表中空白）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一	將白醋滴在紫羅蘭花上	紫羅蘭花變紅	白醋的pH    7
二	將銹鐵釘放在小玻璃杯中，加入白醋	剛開(kāi)始時(shí)             ，一段時(shí)間后，有氣泡冒出	1．白醋能與鐵銹反應(yīng) 2．
三	向軟塑料瓶中加入10ml白醋，將瓶捏扁，加入約5g雞蛋殼，擰緊瓶蓋	瓶中有氣泡冒出，扁塑料瓶逐漸膨脹	白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
四	向白醋中加入純堿	白醋中有	白醋能與堿反應(yīng)

【反思與評(píng)價(jià)】
（1）小明將干燥劑袋口打開(kāi)一段時(shí)間后，袋中的白色顆粒粘在了一起，請(qǐng)寫(xiě)出變化的化學(xué)方程式                                          。
（2）上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中，錯(cuò)誤的是（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）         。
（3）上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論，為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。

小華同學(xué)在觀察課本實(shí)驗(yàn)“燃燒的條件”（圖1）時(shí)，對(duì)產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問(wèn)。于是查閱資料：
【查閱資料】：……產(chǎn)物是白色固體——五氧化二磷。五氧化二磷會(huì)刺激人體呼吸道，在空氣中可能與水蒸氣反應(yīng)，生成一種劇毒物質(zhì)——HPO₂（偏磷酸）由小華查閱的資料看，他最初的疑問(wèn)可能是_________________________________；
分析：P₂O₅和偏磷酸都會(huì)傷害人的身體，應(yīng)對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】：小明與同學(xué)一起對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)（圖2），去掉銅片，將足量的紅磷和白磷分別放在兩個(gè)大試管中，在試管口各自套一個(gè)癟氣球，用線固定。然后將兩支試管同時(shí)浸在盛有熱水的燒杯中。

【觀察現(xiàn)象】：可觀察到試管中_______________________________。
【得出結(jié)論】：可燃物的燃燒必須具備的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)，跟空氣（或氧氣）接觸
【反思與評(píng)價(jià)】：改進(jìn)后的裝置與原裝置比較，其優(yōu)點(diǎn)為_(kāi)____________________。
【實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新】：待發(fā)生反應(yīng)的試管冷卻后，小明將試管倒立在水中（試管口接近液面），握住氣球口部，小心取下氣球，觀察試管中的現(xiàn)象是_____________________________；小明進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的目的是_________________。

酷愛(ài)化學(xué)的小明同學(xué)在家里建立了自己的小小化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，下圖是他平時(shí)收集的部分實(shí)驗(yàn)儀器和裝置，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
〔１〕儀器①的名稱(chēng)是：　　　　　　　　　　　　　。
〔２〕小明準(zhǔn)備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應(yīng)速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則他的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇圖中的　　　　(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
〔３〕小明還設(shè)計(jì)了一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，他已經(jīng)選擇了Ｂ和Ｃ，則他還需選擇　　　　(填字母)。
〔４〕正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置，小明據(jù)此推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)原理應(yīng)為下列方法中的　　　　(填序號(hào))  ①加熱無(wú)水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物 ②常溫下碳化鋁和水反應(yīng)  ③CO和H₂在催化劑的作用下反應(yīng)　�、軐⒛承┯袡C(jī)物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵
〔５〕小明和小亮還在家里做了如下實(shí)驗(yàn)，將過(guò)量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量的CuSO₄溶液中，有藍(lán)色沉淀物生成。針對(duì)藍(lán)色沉淀物的成分，他們展開(kāi)了探究：       
〖提出猜想〗經(jīng)過(guò)討論后，他們提出了三種猜想：
猜想一：沉淀物為CuCO₃理由是(用化學(xué)方程式表示)：　　　　　　　　       
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
猜想二：沉淀物為Cu(OH)₂ , 理由：根據(jù)Na₂CO₃溶液的酸堿性可判斷Ｎa2CO3 溶液中一定存在著(填離子符號(hào)) 　　　　　。     　
猜想三：沉淀物為：                 
〖查閱資料〗CuCO₃和Cu(OH)₂ 均為藍(lán)色固體，不溶于水。受熱后均會(huì)分解，各自生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。     
〖設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)〗小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

第一步：將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng)過(guò)濾、　　　　　并晾干后得藍(lán)色固體；
第二步：將下列裝置按照�。痢�Ｂ→Ｃ的順序連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)Ｂ中澄清石灰水變渾濁，Ｃ中白色粉末變藍(lán)。于是小明認(rèn)為猜想三是正確的。　　　　
〖反思與評(píng)價(jià)〗小亮認(rèn)為小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不科學(xué)的，他的理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。于是小亮提出了他的改進(jìn)方法：將上圖按照　　　　　　　　　　　　的順序連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同上，則猜想三是正確的。

（4分）下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表：

氣體成分	氮?dú)?br />	氧氣	二氧化碳	水	其他氣體
空氣中的氣體（﹪）	78	21	0.03	0.07	0.9
呼出的氣體（﹪）	78	16	4	1.1	0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其四個(gè)主要操作步驟如圖（1、2、3、4）所示，請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中的空白處：

實(shí)驗(yàn)步驟	驗(yàn)證依據(jù)
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣。
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。	根據(jù)                      ，判斷二氧化碳含量不同。
3、                                                                    。	根據(jù)木條燃燒情況的不同，判斷氧氣含量不同。
4、                                                                  。	根據(jù)                           ，判斷水含量不同。

(6分)已知木炭粉(假設(shè)木炭粉中不含其他雜質(zhì))和Fe₂O₃，在加熱條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，興趣小組同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下探究。   
I 生成固體組成分析
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到有黑色固體生成，小亮認(rèn)為生成了鐵粉，但小靈卻有不同看法，理由是                                      。
(2)為進(jìn)一步確定黑色固體成分，小歡將生成的固體溶于足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，若同時(shí)出現(xiàn)                       的現(xiàn)象，則生成的黑色固體全部是鐵。
Ⅱ 生成氣體成分分析
【提出假設(shè)】生成氣體的可能組成有三種：
假設(shè)1：生成氣體是二氧化碳；
假設(shè)2：生成氣體是一氧化碳；
假設(shè)3：生成氣體是            。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為確定生成氣體的組成，小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

(1)實(shí)驗(yàn)中通入的氣體是純凈干燥的N₂，分析不通入空氣的主要理由是           （填序號(hào)）。
A．空氣中的二氧化碳會(huì)使石灰水變渾濁
B．空氣中的氧氣會(huì)和木炭粉反應(yīng)生成CO或CO₂而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．空氣中的二氧化碳、水蒸氣會(huì)和木炭粉反應(yīng)生成CO而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(2)定性研究：若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明反應(yīng)生成的氣體中一定含有               。
(3)定量研究：現(xiàn)準(zhǔn)確稱(chēng)取16.0 g氧化鐵與2.4 g木炭粉混合，在上述裝置中完全反應(yīng)。測(cè)得剩余固體質(zhì)量為11.2 g，且能完全溶于稀鹽酸。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】處理上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后可知，假設(shè)        正確。

實(shí)驗(yàn)室欲配制100 g 15%的NaOH溶液，常按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：
（1）計(jì)算：需要NaOH質(zhì)量為        g，水的質(zhì)量為         g，約         mL。
（2）稱(chēng)量：
①托盤(pán)天平只能準(zhǔn)確稱(chēng)量到         g。檢查時(shí)，若發(fā)現(xiàn)指針偏右，應(yīng)將平衡螺母向       調(diào)節(jié)至平衡。稱(chēng)量時(shí)應(yīng)把氫氧化鈉固體放在        中，然后再放在天平的        盤(pán)。
②下列儀器中，量取水時(shí)需要用到d和   儀器（填序號(hào)），溶解時(shí)需要用到e和        儀器（填序號(hào)）。
a．燒杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒

某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答：

(l)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是               ，你的改進(jìn)方法是                      。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                        ；
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               。
B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                             ；
反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                                        。

下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp;  ）

	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />	實(shí)驗(yàn)方案
A	除去NaCl溶液中含有的Na2CO3	加入適量的稀鹽酸
B	鑒別NaCl和NaOH固體	加水溶解并測(cè)溫度
C	鑒別CO和CO2	氣體通入澄清石灰水
D	除去CaO中的CaCO3	加適量的稀鹽酸

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生、收集、凈化等裝置，請(qǐng)回答

（1）圖A中，試管口向下傾斜的目的是                             
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂和O₂都可選用的發(fā)生裝置是           （填字母序號(hào)），選該裝置制取O₂比選用另一裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是                                ；收集CO₂和O₂都可用             法。
（3）制取CO₂的反應(yīng)方程式為                               ；某同學(xué)在加藥品時(shí)錯(cuò)用了濃鹽酸，他將制得的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水不渾濁，通入紫色的石蕊溶液中溶液變紅。澄清石灰水不渾濁的原因是                           。在老師的指導(dǎo)下，他將圖中虛框中的裝置與發(fā)生裝置相連，便順利完成了CO₂的性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。Ⅰ中裝的是飽和的NaHCO₃溶液，作用是除去CO₂中的某種雜質(zhì)氣體，發(fā)生反應(yīng)的方程式為                               ；若要收集到干燥的CO₂，Ⅱ應(yīng)裝          。用C裝置收集CO₂時(shí)，氣體從       端進(jìn)入。

（7分）碳酸氫鈉是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì)，在生活中用途廣泛。小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng)。
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性。
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體于試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩。
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色。  結(jié)論：        ①          。
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸。
現(xiàn)象：      ②         。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：     ③           。
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性。
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如右圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

現(xiàn)象: 試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁。充分加熱后，試管中留下白色固體。
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成。
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na₂CO₃，而不是NaOH。
（所選試劑不能用酸）
步驟：        ④          ；現(xiàn)象：          ⑤       。
試寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：          ⑥         。
【拓展應(yīng)用】請(qǐng)說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：    ⑦     。