某同學(xué)利用如圖所示的A、B、C三個(gè)裝置連接成一套制取并檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的裝置．試回答下列問題：
（1）圖中編號(hào)儀器的名稱是：
①______，②______；
（2）裝置C中的溶液是（填名稱）______；
（3）整套裝置連接的正確順序?yàn)椋ㄌ顚?dǎo)管口的字母）______；
（4）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是________（填序號(hào)，下同）；屬于氧化反應(yīng)的是________；既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是________；既不是氧化反應(yīng)，又不是化合反應(yīng)的是________．
①鐵+氧氣四氧化三鐵
②甲烷+氧氣二氧化碳+水
③水氫氣+氧氣
④氫氣+氧氣水
⑤硫+氧氣二氧化硫
⑥鐵+氯氣氯化鐵
⑦二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
⑧鎂+氧氣氧化鎂．

A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）t₁℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為______g．
（2）t₂℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度______．
（填“相等”或“不相等”）
（3）我國(guó)有些地區(qū)有一種說法：“冬天撈堿，夏天曬鹽”．
這里的堿是指Na₂CO₃，鹽是指NaCl．那么，圖中______（填“A”或“B”）的溶解度曲線與Na₂CO₃的溶解度曲線相似．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，指出是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)．
①硫在氧氣中燃燒________，反應(yīng)類型________．
②用氯酸鉀制取氧氣________，反應(yīng)類型________．
③鐵與硫酸銅反應(yīng)________，反應(yīng)類型________．
④雙氧水在二氧化錳作用下制氧氣________，反應(yīng)類型________．
⑤硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)________，反應(yīng)類型________．

如用實(shí)驗(yàn)的方法比較銅、鐵、銀的金屬活動(dòng)性，只需選用的試劑是

1. A.
   硫酸亞鐵溶液
2. B.
   鹽酸
3. C.
   硝酸鎂溶液
4. D.
   硫酸銅溶液

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a______，b______．
（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是______，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式______．
（3）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為F裝置可以代替C裝置．請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置？______．
（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，若用C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先______，其理由是______，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______
（5）若直接使用圖1所示裝置收集氧氣，氧氣由______口進(jìn)入，（填a或b）

（6）小明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖2所示．改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______
（7）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求______．

在上“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課時(shí)．某同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）他將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，在鐵絲的一端系上一根火柴．然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他這樣做的目的是什么？
（2）該同學(xué)取的細(xì)鐵絲是紗窗上的．氧氣是自己制取的．結(jié)果實(shí)驗(yàn)中沒有看到“火星四射”的現(xiàn)象．分析實(shí)驗(yàn)失敗的兩個(gè)可能原因．
（3）經(jīng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)成功了．寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式．

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．下圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)依據(jù)該表信息回答問題．

（1）表中14號(hào)元素的名稱是______；
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______ （填序號(hào)）：
A．質(zhì)子數(shù)不同　B．中子數(shù)不同　C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（3）某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素原子核內(nèi)有______個(gè)質(zhì)子，原子最外電子層上有______個(gè)電子．該元素符號(hào)為______；
（4）請(qǐng)用表中的元素符號(hào)寫出符合要求的化學(xué)反應(yīng)方程式：有金屬參加的化合反應(yīng)：______．
（5）通過觀察元素周期表，能發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律（寫兩點(diǎn)）______，______．

（1）味精的主要成分為谷氨酸鈉（化學(xué)式為C₅H₈NO₄Na），谷氨酸鈉由______種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為______．（最簡(jiǎn)整數(shù)比）
（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷不完全燃燒的方程式為；3CH₄+5O₂CO₂+2CO+6H₂O反應(yīng)的兩種生成物中，碳元素的化合價(jià)分別為______、______．

碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是______，
通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳．某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是：①CO和C0₂；②只有C0₂；③______．
【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是______．
（2）裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，用帶火星的木條伸人D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，猜想③成立．
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2　二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
教材問題解答
【實(shí)驗(yàn)用品】
還需要的實(shí)驗(yàn)用品：膠頭滴管、自來水等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
想一想：用燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，證明已經(jīng)集滿，否則未滿．實(shí)驗(yàn)證明______．
【問題與交流】
（1）此題具有較強(qiáng)開放性，可根據(jù)不同問題，給出不同的解決方案．如經(jīng)過多次檢驗(yàn)，二氧化碳未集滿，可能原因是______．
（2）打開飲料后立即用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞住瓶口，把氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則飲料中含有______．