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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C、D四種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,根據(jù)此圖,填寫下列各空:
(1)溫度在t℃時(shí),四種物質(zhì) 溶解度大小順序是
 

(2)在t℃時(shí),將四種物質(zhì)分別溶于等量的水中,制成飽和溶液,然后使它們的溫度都降低到t1℃時(shí),其中,析出晶體的量最多的是
 
;沒(méi)有晶體析出的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

60℃時(shí),化合物甲的溶解度比乙大.分別取等質(zhì)量60℃時(shí)的甲、乙的飽和溶液,降溫至20℃后,析出甲和乙的質(zhì)量分別為ag和bg(甲、乙均無(wú)結(jié)晶水).以下敘述正確的是( 。
A、60℃時(shí)等質(zhì)量的甲飽和溶液與乙飽和溶液相比,前者所含溶質(zhì)的質(zhì)量小
B、a一定大于b
C、20℃時(shí),若甲的溶解度仍比乙的大,則a一定小于b
D、20℃時(shí),若甲的溶解度比乙的小,則a一定大于b

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不易溶解于水的是( 。
A、食鹽B、酒精C、汽油D、蔗糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

新鮮的冬瓜內(nèi)盛有5%的NaCl溶液,現(xiàn)將一木塊放入此溶液中,木塊處于漂浮狀態(tài),木塊露出水面  的部分高為h,如圖所示.問(wèn)過(guò)一天后的h值與原來(lái)相比(不考慮水的蒸發(fā)現(xiàn)象) ( 。
A、變大B、變小
C、不變D、不能確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下,向不飽和的B溶液中逐漸加入B晶體,在此變化過(guò)程中,溶液里溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w)與時(shí)間(t)的關(guān)系正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、液氧為淡藍(lán)色
B、無(wú)色無(wú)味的氣體
C、常溫下為氣態(tài)
D、能支持燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳作催化劑,加熱氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生如下反應(yīng):氯酸鉀
二氧化錳
加熱
 氯化鉀+氧氣,
(1)若用二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
 

A.不變     B.變大        C.變小        D.可能變大也可能變小
(2)若忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是
 

A.不能產(chǎn)生氧氣                 B.產(chǎn)生氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少           D.沒(méi)有氯化鉀生成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

醫(yī)生給病人輸液時(shí),常用葡萄糖注射液.如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖,根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題:
(1)從該溶液中取出10mL,則取出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
;
(2)某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1500mL,此病人這一共補(bǔ)充葡萄糖
 
g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

室溫時(shí),分別向含有100毫升水的M、N兩個(gè)燒杯中加入5克、10克硫酸銅,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、M燒杯中溶液的顏色淺,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B、M燒杯中溶液的顏色深,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小
C、N燒杯中溶液的顏色深,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D、N燒杯中溶液的顏色淺,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小

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科目: 來(lái)源: 題型:

在80g15%的NaNO3溶液里加40g水后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A、5%B、10%
C、12%D、15%

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同步練習(xí)冊(cè)答案