鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式．

下列化學(xué)方程式中，符合事實(shí)的是（　�。�

有一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10g該稀硫酸樣品，將5%的氫氧化鈉溶液逐滴加入樣品中，邊加邊攪拌，隨著氫氧化鈉溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)pH=7時(shí)，消耗氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量為g．
（2）計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

質(zhì)量比為7：3的鐵和鎂的混合物8克與100克鹽酸反應(yīng)．
（1）試分析：欲求生成H₂的質(zhì)量時(shí)，還需要什么數(shù)據(jù)？
（2）寫(xiě)出下列情況下上述所需數(shù)據(jù)的取值范圍，并求出該情況下生成氫氣的質(zhì)量，分別填入下表（已知通常狀況下，濃鹽酸最大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%）：

	所需數(shù)據(jù)（用a表示）的取值范圍	生成氫氣的質(zhì)量/克
鹽酸不足時(shí)	a
鹽酸足量時(shí)	a

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本裝置（見(jiàn)圖甲）做“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)．他們將燃燒匙內(nèi)的紅磷點(diǎn)燃后，立即伸入廣口瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅和冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察集氣瓶中水面變化，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于

1

5

．這是什么原因呢？興趣小組的四位同學(xué)就該現(xiàn)象做了如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】
造成這個(gè)結(jié)果的原因是什么？如何改進(jìn)？
【猜想與假設(shè)】
排除了屬于偶然現(xiàn)象的原因之后，其中三位同學(xué)對(duì)原因做了如圖丙猜想：對(duì)于這一現(xiàn)象的原因，你還能做出怎樣的猜想？請(qǐng)寫(xiě)出你的一個(gè)合理猜想：．
【分析與交流】
對(duì)小周的猜想，大家一致認(rèn)為小周的猜想不合理，并認(rèn)為這樣做的結(jié)果將使誤差更大，原因是：．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）小吳決定使用圖甲裝置重做實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)前重新檢驗(yàn)了裝置的氣密性．小吳檢驗(yàn)圖甲裝置氣密性的正確操作是．
（2）為了驗(yàn)證小施的猜想，同學(xué)們將500mL干燥的殘余氣體與足量灼熱的銅粉充分反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅粉增重0.028g．由上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，殘余氣體中有氧氣；殘余氣體中氧氣的體積占%（已知該條件下氧氣
的密度為1.4g/L）．
【反思與評(píng)價(jià)】
針對(duì)課本實(shí)驗(yàn)裝置和操作的不足，同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，改進(jìn)并設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)白磷比紅磷更易于燃燒，原因是．除此優(yōu)點(diǎn)外，與圖甲的裝置相比較，請(qǐng)你說(shuō)出新裝置的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
（1）；
（2）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們還意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體．該黃色固體主要成分可能是．

在探究二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化作用時(shí)，某同學(xué)提出了如下問(wèn)題：“氧化銅，氧化鐵是否也對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用？”于是分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)中所有藥品的質(zhì)量均為3.0g）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	試驗(yàn)藥品	分解溫度/℃
①?	KClO3	580
②?	KClO3 MnO2	350
?③	KClO3 CuO	370
④	KClO3 Fe2O3	390
⑤	KClO3 MgO	545
⑥	KClO3 Al2O3	540

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)對(duì)該同學(xué)提出的問(wèn)題做出一種合理猜想：
（2）對(duì)比以上四組實(shí)驗(yàn)，找出對(duì)氯酸鉀催化效果最好的一種物質(zhì)，并說(shuō)明理由
（3）對(duì)上述問(wèn)題的探究，除了可以記錄氯酸鉀的分解溫度外，還可以從氧氣的角度加以分析記錄，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一組可以記錄的數(shù)據(jù)內(nèi)容
（4）有同學(xué)又做了另外兩組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下（藥品用量同上）：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	試驗(yàn)藥品	分解溫度/℃
⑤	KClO3 MgO	545
⑥	KClO3 Al2O3	540

結(jié)合六組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)對(duì)“什么物質(zhì)可以對(duì)氯酸鉀分解有催化作用”的問(wèn)題做出一種猜想．

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制備氣體的一般思路和方法，請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①儀器的名稱(chēng)為，②儀器的名稱(chēng)為．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，可以選擇裝置作為發(fā)生裝置．若用C裝置收集二氧化碳，則驗(yàn)滿(mǎn)的方法是．如果用同樣的裝置來(lái)制備氧氣，應(yīng)該選擇的反應(yīng)原理是．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣，則發(fā)生裝置可選，若用F裝置裝滿(mǎn)水來(lái)收集氫氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

用以下裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

（1）選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為，用排水法收集氧氣的依據(jù)是．
（2）用裝置B制二氧化碳的化學(xué)方程式為，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是，長(zhǎng)頸漏斗的作用是．
（3）將二氧化碳通入裝置C中，紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為．若要檢驗(yàn)二氧化碳中是否混有氯化氫氣體可把C中的紫色石蕊溶液用溶液代替．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)該選用以上為發(fā)生裝置，若用右圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從端通入（填“a”或“b”）．

如圖（1）是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置

（1）實(shí)驗(yàn)室制用KClO₃制O₂用到的發(fā)生裝置選擇（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
實(shí)驗(yàn)室制CO₂用到的收集裝置選擇，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（2）圖（2）為改進(jìn)后的裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是．反應(yīng)的過(guò)程中關(guān)閉止水夾可看到的現(xiàn)象為．

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出所指儀器名稱(chēng)．a(chǎn)．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)將改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上：①；②．
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取和收集二氧化碳，應(yīng)選用裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，如何驗(yàn)滿(mǎn)：．
（4）裝置B、C都可以用來(lái)制取氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)．