下列各組反應(yīng)能否進(jìn)行，能反應(yīng)的請(qǐng)寫出化學(xué)方程式，并分別說明能或不能進(jìn)行的原因：
（1）鹽酸和純堿溶液
（2）氯化鐵與燒堿溶液
（3）氫氧化銅與硫酸溶液
（4）往石灰水里加食鹽溶液．．

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A．向一定量石灰石中滴加稀鹽酸	B．將一定量的水通直流電	C．加熱一定量的高錳酸鉀固體	D．向一定量的水中加入氯化鈉

人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和波爾等提出的模型的過程．
（1）盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是利用α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的．下列能正確反映他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖是 （選填序號(hào)）．
（2）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn) （選填序號(hào)）
A．科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過程
B．模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用
C．原子模型建立，使人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了完美的境界
D．人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)．
（3）如圖為某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素核電荷數(shù)為，圖中X=．

下列物質(zhì)分解后的幾種產(chǎn)物中，含有單質(zhì)和氧化物的是（　�。�

下列敘述中正確的是（　�。�

2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192，于5月10日安全回收．銥-192是高危放射源，會(huì)危害人體健康．據(jù)圖判斷，有關(guān)銥的說法不正確的是（　�。�

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表的一部分內(nèi)容，根據(jù)表中信息回答下列問題．
氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳是初中化學(xué)常見的氣體物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)回答下面問題．
（1）硫元素的原子序數(shù)是，相對(duì)原子質(zhì)量是．
（2）利用表中的元素，寫出一種分子構(gòu)成與微�！�”模型相似的物質(zhì)的化學(xué)式；
（3）氟原子和氯原子的原子結(jié)構(gòu)中：相同；不相同．
（4）畫出15號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)你據(jù)圖回答：
（1）鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為，氟元素的原子序數(shù)為；D中的X為．
（2）在A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的粒子是（填字母）．與粒子B化學(xué)性質(zhì)最相似的是（填字母），它們所屬元素最常見的化合價(jià)為．

如圖是硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問題：
硫的原子序數(shù)是，硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易電子（填“得”或“失”），硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是．

建立宏觀與微觀的定量聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
（1）等質(zhì)量的金屬鎂、鋁含有的鎂、鋁原子個(gè)數(shù)比為．
（2）等分子數(shù)的CO與CO₂中，含有氧元素的質(zhì)量之比
（3）一個(gè)A原子的質(zhì)量為akg，一個(gè)C₁₂（6個(gè)質(zhì)子，6個(gè)中子）原子的質(zhì)量為bkg，則A原子的相對(duì)原子質(zhì)量為．