用符號表示或?qū)懗龇�號所表示的意義．
（1）3個氮原子
（2）鎂元素
（3）氧氣
（4）二氧化碳
（5）2H 
（6）Na
（7）Fe．

近半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識了許多物質(zhì)．根據(jù)下面的描述，用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：
（1）三個氫原子； （2）兩個水分子； （3）亞鐵離子；
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是；
（5）登山隊員為了登上珠峰，克服高原反應(yīng)，必須攜帶的一種氣體是；
（6）一種常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，很軟有滑膩感且可作電極的非金屬單質(zhì)是；
（7）一條從大漠戈壁到沿海城市的“西氣東輸”管道中氣體的主要成分是．

根據(jù)《健康報》報道，2003年2月，某縣有位50多歲的農(nóng)婦，到自家地窖中拿紅薯時，不幸身亡．經(jīng)分析確認(rèn)：該農(nóng)婦是因地窖氣中含二氧化碳?xì)怏w較多使其缺氧而窒息死亡．所以進(jìn)入地窖之前，要先做燈火試驗，若燈火熄滅或燃燒不旺，人就不要進(jìn)入．如果要知道地窖氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)就需要通過實驗測定．以下是某中學(xué)化學(xué)課外實驗小組的同學(xué)提出的測定地窖氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的實驗方案，請回答有關(guān)問題[（2）、（3）中若還需其他實驗物品可任選]．
（1）從下列器具中選擇最合適的器具采集地窖中氣體樣品，應(yīng)該選用
 A．250mL普通燒杯  B．250mL普通集氣瓶  C．250mL塑料袋  D．250mL有刻度的集氣瓶
（2）試簡述用（1）中所選擇的最合適器具去采集地窖中氣體樣品的實驗操作．
（3）試簡述測量該氣體樣品中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的操作方法．

鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ)．
（1）工業(yè)上若采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，則煉鐵的主要反應(yīng)原理為
（用化學(xué)方程式表示），其所用的設(shè)備為，生鐵出口低于爐渣出口的原因是．
（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實驗，對固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究．
【設(shè)計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖．
【進(jìn)行實驗】
該小組按上述實驗設(shè)計進(jìn)行實驗，實驗時應(yīng)先（填“通入一氧化碳”或“點燃酒精燈”），目的是：．
測得下列數(shù)據(jù)：
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）；
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g（冷卻到室溫稱量）．
【分析與討論】本實驗中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏�．小明同學(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料．
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)．
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
③

物質(zhì)	四氧化三鐵	氧化亞鐵	氧化鐵	鐵粉
顏色	黑色	黑色	紅色	黑色
能否被磁鐵吸引	能	不能	不能	能

【實驗與猜想】
①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有和．
②進(jìn)行猜想：黑色固體粉末可能 a．全部為鐵　　　　 b．　c．
【得出結(jié)論】通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，得出黑色固體粉末為．
【反思與評價】
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當(dāng)提高溫度和．
②實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有和等．

下列分解反應(yīng)中，生成物都是非金屬單質(zhì)的是（　　）

六朝古都南京的地鐵建設(shè)已經(jīng)破土動工．考古興趣小組為了研究從地鐵建設(shè)工地出土的文物，從文物上取下了一些綠色粉末，進(jìn)行如下有關(guān)實驗：
（1）請你根據(jù)圖實驗現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化 學(xué)式：C，D，G．

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
B+F→G+C；A→D+E；B+E→A+G．

4kg鎂條與足量氧氣充分反應(yīng)，可得到氧化鎂的質(zhì)量是多少？

某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)．他按下圖A、B所示裝置進(jìn)行對比實驗：
（1）用圖A所示裝置進(jìn)行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙；銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒．再用圖B所示裝置進(jìn)行實驗，觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是．
（2）圖A與圖B所示實驗相比，符合環(huán)保要求的是．
（3）根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是；
用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是（均填序號）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣；
B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下；
C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下
（4）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因：．氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為：．

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分．
（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗．
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
（3）測定氧氣含量．
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃．
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．

【進(jìn)行實驗】按上述兩個方案進(jìn)行多次實驗．
【反思與評價】
a．實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是．
b．兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案，原因是．
c．經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是．

小明暑假到海南旅游，在海南拾到一些形態(tài)各異的貝殼，帶到班上引起了同學(xué)們研究的興趣．他們將貝殼帶到化學(xué)實驗室中研究貝殼的主要成分．（提示：貝殼是一種保護(hù)軟體動物身體柔軟部分的鈣化物）
【提出問題】貝殼中的主要成分是什么？
【提出猜想】①可能是氧化鈣；②可能是氫氧化鈣；③可能是碳酸鈣；④可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物
【作出判斷】根據(jù)所學(xué)知識初步判斷：上述猜想中一定不成立的是．原因（用化學(xué)方程式表示）
【進(jìn)行實驗】

探究小組	實驗操作	實驗現(xiàn)象	分析與結(jié)論
第一組	取少量貝殼放入燒杯中，加入適量的水，攪拌，滴加酚酞溶液．	酚酞溶液	貝殼中不含氫氧化鈣
第二組	取少量貝殼放入試管中，加入適量的稀鹽酸；用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并將導(dǎo)管的另一端通入澄清石灰水中	1．   ； 2．   ．	貝殼中含有碳酸鈣

【得出結(jié)論】貝殼中的主要成分為碳酸鈣．
【拓展和應(yīng)用】在有些沿海的地方用貝殼高溫煅燒制取石灰，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：．