化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、氯酸鉀、過(guò)氧化氫三種物質(zhì)都可制得氧氣，說(shuō)明這三種物質(zhì)的組成中都含有；上述三種物質(zhì)中，可放入B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為．
（2）若某同學(xué)使用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到時(shí)開(kāi)始收集；假如用上圖中的F裝置代替E裝置收集氧氣時(shí)，F(xiàn)裝置裝滿(mǎn)水，氧氣由進(jìn)（填“a”或“b”）；如果要測(cè)量收集到的氧氣的體積，還需要的一種實(shí)驗(yàn)儀器是．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，選用上圖中的裝置是（填序號(hào)）；由于某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的鹽酸濃度過(guò)大，他在檢驗(yàn)時(shí)，將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是．

下列（圖A-E）為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①；②．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用上圖裝置中的 （填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體來(lái)制取CO₂，若用此法來(lái)制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為．
（3）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是且密度比空氣的大．
（4）將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類(lèi)型的選擇應(yīng)根據(jù)（填序號(hào)）
①反應(yīng)所需藥品的狀態(tài)   ②發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
③生成氣體的性質(zhì)       ④生成氣體的用途．

聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”（WaterCooperation）．我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法正確的是
（　�。�

為了制取純凈干燥CO₂氣體，并驗(yàn)證碳、一氧化碳等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．試根據(jù)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中選用藥品的錯(cuò)誤：①、②．
（2）把錯(cuò)誤改正后，指出在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列幾處所見(jiàn)到的現(xiàn)象：
A處：、E處：、F處：．
（3）指出下列幾處裝置的作用：
B處：、C處：、F處：．
（4）寫(xiě)出下列幾處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式：
D處：、E處：．

近幾年的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，梅州城區(qū)的環(huán)境得到良好改善．下列做法仍會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染的是（　　）

A、D是兩種常見(jiàn)的固體，其中D為紫紅色，B、E是兩種常見(jiàn)氣體，其中氣體E有劇毒，它們之間有如下關(guān)系（如圖所示，條件略去）．請(qǐng)完成下面的內(nèi)容：
（1）寫(xiě)出A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式：；
（2）寫(xiě)出A→D的化學(xué)反應(yīng)方程式：；
（3）寫(xiě)出A→E的化學(xué)反應(yīng)方程式：；
（4）寫(xiě)出E→B的化學(xué)反應(yīng)方程式：；
（5）寫(xiě)出E→D的化學(xué)反應(yīng)方程式：．

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

猜 想	驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是

（2）我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是．

天然氣作為清潔能源已成為我國(guó)現(xiàn)代化城市的首選燃料，LNG船是低溫運(yùn)輸天然氣的專(zhuān)用船舶，被喻為世界造船“皇冠上的明珠”．某興趣小組的同學(xué)圍繞著船舶使用的金屬材料進(jìn)行了研究．
【閱讀與思考】
（1）在焊接不銹鋼管道時(shí)，通常要使用氬氣作保護(hù)氣，這是因?yàn)闅鍤獾幕瘜W(xué)性質(zhì)．
（2）金屬在海水中易生銹腐蝕．造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌另外一種金屬．利用該金屬與鐵的活動(dòng)性的不同，保護(hù)鐵不易被腐蝕．
【研究課題1】一般情況下，兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí)，哪種金屬先被腐蝕呢？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1】將打磨后的金屬片進(jìn)行如圖一所示的實(shí)驗(yàn)，放置一段時(shí)間后將觀察到的現(xiàn)象及分析填入下表：

現(xiàn)象	分析
甲中：鋁片表面出現(xiàn)灰白色物質(zhì)，鐵片表面幾乎沒(méi)有明顯現(xiàn)象	鋁與鐵在潮濕的環(huán)境中接觸，   首先被腐蝕．
乙中：鐵片表面出現(xiàn)   ，銅片表面幾乎沒(méi)有明顯現(xiàn)象	鐵與銅在潮濕的環(huán)境中接觸，   首先被腐蝕．

【得出結(jié)論】一般情況下，兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí)，活動(dòng)性較（填“強(qiáng)”或“弱”）的金屬首先被腐蝕．
【知識(shí)應(yīng)用】造船工業(yè)為避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是（填編號(hào)）
A．銀塊  B．銅塊  C．錫塊 D．鋅塊
（3）LNG船還使用了大量的鋅銅合金．
【研究課題2】測(cè)定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2】進(jìn)行如圖二所示的實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)前，將已經(jīng)打磨過(guò)的塊狀鋅銅合金加工成碎屑其目的是：．
②實(shí)驗(yàn)操作步驟：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再次檢查裝置的氣密性，記錄量氣管的液面位置為5mL，由A向B滴加足量試劑，待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄量氣管的液面位置為85mL；將B中剩余固體過(guò)濾，洗滌，干燥，用電子天平稱(chēng)其質(zhì)量為0.416克．
【數(shù)據(jù)處理】該實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣的密度是0.09g?L^-1．根據(jù)上述的數(shù)據(jù)計(jì)算鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
【誤差分析】如果操作規(guī)范，計(jì)算正確，但通過(guò)本方案測(cè)出的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算值總是低于真實(shí)值，其主要原因是：①加入的稀硫酸占有一定的體積；②．

某化學(xué)興趣小組對(duì)CO₂是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)．
【活動(dòng)一】探究CO₂是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒
實(shí)驗(yàn)①：將燃著的鎂條插入充滿(mǎn)CO₂的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒．生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體．
（1）鎂在CO₂中反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是．由該結(jié)論可知（寫(xiě)“能”或“不能”）用CO₂滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是．
【活動(dòng)二】探究CO₂是否支持生活中常見(jiàn)金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計(jì)如下方案：
方案①：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入裝有CO₂的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃．
方案②：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶，點(diǎn)燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時(shí)，插入裝有CO₂的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃．實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：你認(rèn)為方案（填①或②）更為科學(xué)，理由是：．反應(yīng)后我們得到12克碳單質(zhì)，那么有多少鎂參加反應(yīng)？

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)），使用“--”后的試劑，其中不正確的是（　�。�