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科目: 來源: 題型:

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,A中現(xiàn)象
 
,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是
 
;B的作用是
 
;C中現(xiàn)象:
 
,反應(yīng)表達(dá)式:
 
,如果將C中紫色石蕊試液換成濃硫酸,其作用是
 
.D中現(xiàn)象是
 

(3)如圖三套裝置都能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:①利用圖2裝置制取二氧化碳時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是
 
,②圖1和圖3裝置相比,利用圖1裝置來制取二氧化碳時(shí),主要的不足是
 
(寫一條即可)

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如圖是實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
 
;在不添加其他儀器的情況下,檢查A裝置氣密性的方法為
 
.裝置A中發(fā)生的表達(dá)式為
 
,裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
.若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,則需將氣體通過盛有
 
(填試劑名稱)的C裝置.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A、E來制取并收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從E裝置的導(dǎo)管
 
(填“b”或“c”)通入.檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 

(3)取下E裝置的雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
,化學(xué)性質(zhì)
 
,
 
.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

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下列有關(guān)金屬的說法正確的是( 。
A、在自然界中,金屬都是以化合物的形式存在
B、金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一
C、金屬具有金屬光澤,常溫下金屬均為固態(tài)
D、自然界中的金屬資源是取之不盡的

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科目: 來源: 題型:

小劉和小可兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室合作復(fù)習(xí)“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn),他們選擇如圖所示的裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你協(xié)助完成.

(1)小可同學(xué)指出裝置A有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:①
 
 

(2)小劉準(zhǔn)備制取二氧化碳?xì)怏w并檢驗(yàn)其性質(zhì).他先在改正后的裝置A的錐形瓶中放入一種固體藥品,組裝裝置A后連接裝置D和E,檢查整套裝置氣密性良好,再往裝置A的長(zhǎng)頸漏斗中加入一種液體藥品,裝置A內(nèi)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.裝置D中的現(xiàn)象是
 
,裝置E中的現(xiàn)象是
 
;寫出裝置E中反應(yīng)化學(xué)方程式
 
.若要收集經(jīng)過裝置E中反應(yīng)后多余二氧化碳?xì)怏w,在裝置E之后可接裝置
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)利用改正后的A裝置,還可以用來制取其它的氣體有
 
,選用的反應(yīng)試劑是
 
,使用的催化劑是
 
.該氣體能用排水法收集的依據(jù)是
 

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科目: 來源: 題型:

人類使用材料的歷史就是人類的進(jìn)步史.下列物品的主要材質(zhì)在自然界以單質(zhì)形式存在的是( 。
A、青銅器B、鑄鐵寶劍
C、黃金首飾D、塑料器具

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科目: 來源: 題型:

已知胃舒平的主要成分是氫氧化鋁,它可以除去多余的胃酸,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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CuO中Cu元素的化合價(jià)為
 

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下列四個(gè)短語(yǔ),其原意一定包含化學(xué)變化的是( 。
A、冰雪融化B、海市蜃樓
C、星火燎原D、木已成舟

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科目: 來源: 題型:

下列化合物中含有+5價(jià)元素的是( 。
A、KMnO4
B、K2CO3
C、KClO3
D、K2SO4

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科目: 來源: 題型:

下列變化過程中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
  人工降雨
B、
    水果榨汁
C、
    焚燒香
D、
 活性炭吸附

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同步練習(xí)冊(cè)答案