常溫下，氯化鈉的溶解度為36克，某同學(xué)欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液，操作流程如圖：
（1）該同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是 g，量取水的體積為mL（水的密度可近似為1g/cm³）；
（2）圖中的一處錯(cuò)誤是：；
（3）稱取食鹽時(shí)，如發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)右側(cè)，說(shuō)明托盤(pán)上藥品的質(zhì)量應(yīng)稱量的質(zhì)量（填：“＞”或“＜”）；
（4）如果最后配得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，則造成此誤差的可能原因有（填序號(hào)）．
A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平   B．砝碼上有油污        C．稱量紙上殘留少量食鹽
D．向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出燒杯外           E．右盤(pán)上沒(méi)有放稱量紙
（5）常溫下氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，欲使上述配得的溶液成為飽和溶液可向其中補(bǔ)加克氯化鈉．

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液．
①計(jì)算：需要?dú)溲趸�鈉固體的質(zhì)量為g，水的質(zhì)量為g；②稱��；③量��；④溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，用（填儀器名稱）攪拌，目的是；⑤轉(zhuǎn)移．
（2）右圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后
溶液溫度的變化情況．
①根據(jù)曲線判斷，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為g時(shí)，反應(yīng)恰好
完全進(jìn)行．
②試計(jì)算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

興趣小組用濃鹽酸（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.19g/cm³）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，需要濃鹽酸mL需要水mL（結(jié)果保留一位小數(shù)），該實(shí)驗(yàn)除了用到玻璃棒外下列還一定用到的儀器有．
A．燒杯   B．托盤(pán)天平    C．10mL量筒    D．50ml量筒   E．100mL量筒  F．膠頭滴管   G．藥匙．

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是．
（2）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡時(shí)才開(kāi)始收集，否則收集的氧氣不純．
（3）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是．如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是．
（4）若用高錳酸鉀制氧氣，如何檢驗(yàn)該裝置的氣密性．

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①；②；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，收集裝置選用（填序號(hào)）；寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式；
（3）若要收集比較純凈的氧氣（不含氮?dú)猓�，�?yīng)選用（填序號(hào)）；
（4）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置選用（填序號(hào)）；
（5）氨氣無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣．則發(fā)生裝置應(yīng)用（填序號(hào)）．收集氨氣裝置最好用（填序號(hào)）．
（6）用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕，請(qǐng)你幫助分析問(wèn)題的原因：．

相同質(zhì)量的Mg，F(xiàn)e分別與足量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生H₂的質(zhì)量m（H₂）與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，其中正確的是（　�。�

如圖是實(shí)驗(yàn)老師在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的裝置圖：

請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱；
（2）該老師制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）；寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式；收集氧氣可選用D裝置．理由是；如果用E裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入．
（3）上面發(fā)生裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取其他氣體，請(qǐng)寫(xiě)出制取其中一種氣體化學(xué)方程式：．

化學(xué)與生活密切相關(guān)，生活中的下列做法不合理的是（　�。�

下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�

自然界各種資源為我們?nèi)祟?lèi)提供了賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)，合理地開(kāi)發(fā)利用．
（1）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)．海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶可獲得粗鹽．粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室里可通過(guò)下列步驟制取精鹽：→過(guò)濾→ （填寫(xiě)操作步驟），過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有、漏斗和玻璃棒．
（2）“城市假日廣場(chǎng)”公眾飲水機(jī)是用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水．其中活性炭的作用是；若要測(cè)定該飲用水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱，最適宜的是（填字母）．
A．酚酞試液        B．pH試紙            C．石蕊試液  （2）吸附性
（3）“節(jié)約用水，從我做起”，請(qǐng)任舉一生活中節(jié)約用水的措施．