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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)A中判斷外焰溫度最高的依據(jù)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)B中A燒杯溶液變紅色的原因是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)C得到的結(jié)論是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)D中鐵絲網(wǎng)罩的作用是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
(1)下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
①制備氣體前,檢查裝置的氣密性 ②加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)制取氯氣(Cl2),該氣體能溶于水,則制取氯氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填標(biāo)號(hào))

(3)氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨NH4Cl)和熟石灰兩種固休的混合物可制氨氣.同時(shí)生成氯化鈣和水.
①實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí),選擇發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮哪些因素?
 

②最好選用下圖中哪種氣體發(fā)生裝置制取氨氣?寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式
 


(4)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān),研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
①2009年“拍賣(mài)風(fēng)波”中的兔首和鼠首是青銅器.久置的銅制品表面會(huì)銹蝕生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果.
②為探究鋁、鐵、銅的活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn):①鋁片浸人稀硫酸中②銅片浸人稀硫酸中③鋁片浸人硫酸亞鐵溶液中.這組實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到目的(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和化學(xué)方程式
 
).
(5)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加人100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,兩者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體溶解忽略不計(jì)).則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線.下列說(shuō)法中不正確的是( 。 
A、30℃時(shí),氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同
B、將50℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降低溫度,始終有晶體析出
C、氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
D、將60℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降溫至 40℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、人群密集的地方要注意通風(fēng)換氣,因?yàn)槎趸疾还┙o呼吸
B、CO2的過(guò)多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
C、除去CO2中混有的少量CO,可講混合氣體通過(guò)灼熱的CuO
D、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊慕Y(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不作為空氣污染物計(jì)入的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是( 。
A、二氧化硫
B、二氧化碳
C、二氧化氮
D、PM10和PM2.5

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科目: 來(lái)源: 題型:

某小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下試驗(yàn),請(qǐng)你回答:

(1)通過(guò)試驗(yàn)A,可以說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣
 
,有說(shuō)明了二氧化碳
 
的性質(zhì);
(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
直接接觸.除去鐵銹可用酸洗方法,除銹時(shí)鐵銹制品
 
(填“能”或“不能”)長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中;
(3)某同學(xué)用軟塑料自制氣體發(fā)生裝置C,通過(guò)捏放瓶身可控制反應(yīng)發(fā)生和停止,若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)實(shí)驗(yàn)D中當(dāng)燒杯①中中液體時(shí)濃氨水時(shí),燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?div id="gis6mo8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,該現(xiàn)象說(shuō)明
 

(5)將8.3g由鋁、鋅兩種金屬組成的混合物加入足量稀鹽酸中,將完全反應(yīng)后的溶液蒸干,得到無(wú)水固體27.5g,試求反應(yīng)中產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

鐵釘在下列情況下最容易生銹的是( 。
A、潮濕的空氣中
B、干燥的空氣中
C、浸沒(méi)在自來(lái)水中
D、浸沒(méi)在植物油中

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、D是由相同元素組成的固體,且A為紫黑色,C為黑色粉末,B、E為常見(jiàn)氣體;X與F是由相同元素組成的無(wú)色液體,且X具有消毒殺菌作用;Y是一種紅色金屬.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A的化學(xué)式是
 
;
(2)C物質(zhì)在反應(yīng)③中的作用是
 
;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②、④、⑥的化學(xué)方程式:②
 
;④
 
;⑥
 

(4)若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進(jìn)行化合(原子利用率為100%),可以合成多種
有機(jī)化工產(chǎn)品,請(qǐng)寫(xiě)出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中,B是用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的一種液體藥品,且B和D組成元素相同,E與F的組成元素也相同.A為石灰石的主要成分;G在常溫下可以分解生成D和E.其余反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物和生生物均已略去.試推斷:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;B物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;
(2)E變成F反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)F→E的轉(zhuǎn)化在生產(chǎn),生活中的應(yīng)用有
 
(任寫(xiě)一條)
(4)氣體E與F的組成元素相同,但它們的物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)都不同,原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生活中的現(xiàn)象,可用分子、原子的知識(shí)加以解釋?zhuān)渲胁徽_的是( 。
選項(xiàng)生 活 中 的 現(xiàn) 象解 釋
A氣體易被壓縮氣體分子間隔大
B水銀溫度計(jì)測(cè)體溫分子間的間隔隨溫度的變化而改變
C在花園中可聞到花的香味分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D水結(jié)成冰,冰融化為水物理變化中,分子本身不會(huì)變化
A、AB、BC、CD、D

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