一定量的二氧化碳?xì)怏w通入過量的石灰水中，得到xg CaCO₃沉淀；若將CO₂通過下列變化CO₂→CO→CO₂，再通入過量的澄清石灰水中得到y(tǒng)g CaCO₃沉淀，則x和y的關(guān)系是．

用如圖所示裝置來進(jìn)行電解水的實驗，下列說法錯誤的是（　�。�

下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�

已知Cl₂+2NaOH═X+NaClO+H₂O，則X 的化學(xué)式為（　　）

醫(yī)院常用一種暗紫色消毒粉，對環(huán)境進(jìn)行消毒取少量，該消毒粉進(jìn)行實驗實驗過程如圖所示，其中氣體B能使火星的木條復(fù)燃．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式ABCD
（2）寫出下列化學(xué)方程式：黑色固體c與無色液體的反應(yīng)；鐵絲在無色氣體B中的反應(yīng)
（3）上述轉(zhuǎn)化過程中白色固體的物質(zhì)的名稱是
（4）A受熱分解后得到的固體物質(zhì)中能夠溶于水的物質(zhì)的化學(xué)方程式為．

5月14日上午，蘭州市城關(guān)區(qū)一家存放嬰兒紙尿褲的倉庫發(fā)生火災(zāi)，迅即趕到的消防官兵用水槍將大火撲滅．關(guān)于燃燒與滅火，下列說法中不正確的是（　�。�

回答下列問題：
（1）實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時，需要g氯化鈉固體．
①稱量時如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是如圖的（填字母）．

②下列儀器中，量取水時需要用到d和儀器（填序號），溶解時需要用到e和儀器（填序號）．
a．燒杯   b.10mL量筒   c.100mL量筒   d．滴管   e．玻璃棒   f．藥匙   g．蒸發(fā)皿
（2）在粗鹽提純中，將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后，應(yīng)，并用玻棒不斷攪拌，利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干．
（3）在實驗室配制溶液時，常涉及以下過程：
①稱量、量取；②過濾；③蒸發(fā)結(jié)晶、干燥；④計算；⑤溶解．請按要求回答下列問題：
甲同學(xué)用氯化鈉和蒸餾水配制100g 10%的氯化鈉溶液，正確的操作順序是（用以上序號填空）．
乙同學(xué)用20g含雜質(zhì)10%的食鹽（雜質(zhì)不溶于水）和蒸餾水配制100g 10%的氯化鈉溶液，正確的操作順序是．（用以上序號填空）

在化學(xué)反應(yīng)A+2B=C中，1.5克A與足量的B充分反應(yīng)后，生成9.5克C，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為（　�。�

冬季可用煤爐取暖，分析下列做法或現(xiàn)象中的原理．
（1）生煤爐時，需先引燃木材．
（2）開始時煤燃燒較弱，過一會變得劇烈．
（3）煤層上方有時會出現(xiàn)藍(lán)色火焰．煤層上方出現(xiàn)藍(lán)色火焰化學(xué)方程式為．
（4）用扇子扇爐火，越扇越旺．

某化學(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“空氣中氧氣含量的粗略測定”為探究內(nèi)容．（一）首先他們分組討論
（1）小雨小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不能與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇 （填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證．
A．蠟燭   B．硫粉   C．紅磷  D．鎂粉
（2）小雨小組設(shè)計了如圖1所示的兩套實驗裝置你認(rèn)為合理的是（填序號）．為了確保實驗的成功，首先應(yīng)保證該裝置 良好．
（3）小明同學(xué)平時善于動腦筋，對實驗又進(jìn)行了反思，提出了改進(jìn)方法，如圖2，（用放大鏡聚太陽光使紅磷燃燒）你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是．  
（二）在充分討論的基礎(chǔ)上他們進(jìn)行了實驗．
（三）實驗結(jié)束后，大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下：

組	1	2	3	4	5	6	7	8
集氣瓶容積ml	20	20	20	20	20	20	20	20
進(jìn)入水的體積/ml	4	3.5	4	4	4	4.5	4

通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)組的同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的，只有第8組沒能得到實驗數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)應(yīng)為．