我區(qū)正著力打造“沫若故里?生態(tài)家園”．以下做法不利于環(huán)境保護的（　�。�

為了迎接2008年奧運會，北京市大力治理大氣和水污染，你認為下列建議不可行的是（　　）

中考前同學們進行了物理化學實驗考查．化學實驗有“實驗室制取二氧化碳氣體、收集和驗滿”和“配制20g 5%NaCl溶液”等實驗供抽選．
【檢查藥品與儀器】小明同學抽到了“二氧化碳的制取、收集和驗滿”實驗．如圖1是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品．實驗前小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱；所缺藥品是；寫出該實驗反應(yīng)的化學方程式：．

【實驗操作】如圖2是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標號），其中操作有誤的是（填字母標號），應(yīng)該如何操作？．

【反思】實驗室制氨氣的反應(yīng)如下：2NH₄Cl（固體）+Ca（OH）₂（固體）

△   .

2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O 能否用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置制氨氣？（填“能”或者“否”）．

某化學興趣小組選用如圖所示裝置，進行CO₂制取和性質(zhì)實驗，請你根據(jù)所學知識，依圖回答下列問題：

（1）儀器①的名稱為
（2）收集少量CO₂氣體應(yīng)選擇（填裝置序號）．
（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，原因是（用化學方程式表示）．
（4）若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO₂的性質(zhì)有、．

實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：②．
（2）若用上述A裝置制取二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為，若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）．

請根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱．
（2）A中制取氣體的化學方程式為； A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體，其化學方程式為；所制得的兩種氣體都可以用法收集．
（3）B中，將二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有性質(zhì)，這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為．
（4）若將制得的二氧化碳氣體通入C中，實驗現(xiàn)象是，說明．
（5）小明將某氣體通入D中，他可能探究的問題是．

實驗課上，同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習．

請你用已學的化學知識回答下列問題：
（1）圖中儀器a的名稱是；儀器b的名稱是．
（2）在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，不用粉末狀大理石的原因是．
（3）裝置A、B和C都能制取二氧化碳氣體，但裝置C與前兩者相比較，你認為裝置C的優(yōu)勢是．
（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。�現(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填字母編號）．
（5）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學方程式為，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是（“不變”或“變大”或“變小”）．

實驗室用15.8g高錳酸鉀完全反應(yīng)，可制得氧氣的質(zhì)量是多少？

電解食鹽水的化學方程式為：2NaCl+2H₂O

通電  .

2NaOH+Cl₂+H₂
（1）電解117g食鹽水，能產(chǎn)生多少克的氯氣、氫氣？
（2）所得的氯氣和氫氣可用于制造用途廣泛的氯化氫：H₂+Cl₂

點燃  .

2HCl，按上題所得的氯氣和氫氣制氯化氫，最多是否為73g？不用化學方程式也能直接推算嗎？為什么？

實驗室用含碳酸鈣80%的大理石100g和足量的稀鹽酸反應(yīng)，來制取二氧化碳．問最多能制得二氧化碳多少克？