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科目: 來源: 題型:

鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
(1)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅.請在圖甲方框內(nèi)橫線上填寫.

(2)防止金屬腐蝕已成為科學研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題.光亮的鐵釘在圖乙?guī)追N情況下,最不容易生銹的是
 
(填字母序號).

(3)某;瘜W實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4(是重金屬污染物之一)的廢水,若直接排放到下水道既造成污染又造成浪費.某化學課外小組同學運用所學化學知識對廢水進行處理,并回收硫酸亞鐵晶體和銅,實驗方案如圖丙.請回答:

①X是
 
,將其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
;
②Y是
 
,利用其除去固體中的雜質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

某小組同學在實驗室中欲從含有硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收金屬銅,過程如下:

(1)寫出操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱
 
.該操作中玻璃棒的作用是
 

(2)固體X中含有
 

(3)溶液B中的溶質(zhì)的化學式為
 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于石油的說法正確的是(  )
A、石油的蘊藏量是無限的
B、石油是“清潔燃料”
C、石油由多種物質(zhì)組成,是混合物
D、石油除了作燃料,不能再開發(fā)利用了

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科目: 來源: 題型:

加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施,如表是某市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù).請你據(jù)表回答下列問題:
可吸入顆粒物(TSP)氮氧化合物(NO2二氧化硫(SO2空氣質(zhì)量級別
春季884044
夏季673336
秋季904654
冬季986960
(1)對該市空氣質(zhì)量影響最大的指標是
 

(2)能加重霧霾形成的物質(zhì)有
 
,最容易形成霧霾的季節(jié)是
 
.你認為造成這種情況的原因是
 
(答一點即可).
(3)可采取的有效防治措施是
 
(答一點即可).
(4)空氣中的二氧化碳體積分數(shù)超過0.03%,會導致
 
增強.

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科目: 來源: 題型:

在t℃時,有94g飽和硝酸鉀溶液,當蒸發(fā)掉25g水,再冷卻到t℃時,剩余溶液的質(zhì)量為41.5g,求:
(1)硝酸鉀在t℃時的溶解度;
(2)剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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對下列部分化學知識用連線方法進行了歸納,其中錯誤的是( 。
A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途:銅的導電性強--制造電線、電纜
B、保護環(huán)境:控制“白色污染”--禁止使用白色塑料制品
C、基本安全常識:飲用假酒中毒--由甲醇引起
D、生活中的一些做法:除去衣服上的油污--可用汽油洗滌

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科目: 來源: 題型:

化學就在我們身邊,生活中處處有化學.根據(jù)你所學過的化學知識,下列說法錯誤的是(  )
A、體溫表中的水銀不是銀,是金屬汞
B、生石灰可以用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑
C、“請往菜里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽
D、市場上出售的補鈣產(chǎn)品,是給人體補充鈣單質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

控制變量法是實驗探究的重要方法.利用如圖所示實驗不能實現(xiàn)探究目的是( 。
A、甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B、甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C、乙可探究可燃物的燃燒是否需溫度達到著火點
D、乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目: 來源: 題型:

化學與生活密切相關(guān),學好化學可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題,請按要求回答下列問題:
(1)校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是
 
;寫出一種防止其生銹的方法
 

(2)建筑工人在用生石灰與水混合制熟石灰時,可以看到水劇烈沸騰,產(chǎn)生大量的白色煙霧,這些現(xiàn)象說明,該反應(yīng)過程中有大量的
 
放出.長期盛放石灰水的燒杯內(nèi)壁常附著一層白色硬膜,其主要成分是
 
.要除去此硬膜,應(yīng)先用
 
進行洗滌,再用水沖洗干凈.

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科目: 來源: 題型:

鐵銹的主要成分是
 
,為除去鐵釘上的銹跡,某學生將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中,他首先看到銹跡溶解,溶液呈
 
色.這是因為(用化學方程式表示)
 
;不一會兒,又看到溶液中有
 
的現(xiàn)象,這是因為鐵釘部分溶解(用化學方程式表示)
 
,反應(yīng)類型是
 

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