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用1000t含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是(  )
A、560tB、583t
C、800tD、960t

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“娃哈哈”礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下(單位mg/L):Ca~20、K~3、Zn~0.06、F~0.02等.這里Ca、K、Zn、F是指( 。
A、離子B、原子C、單質(zhì)D、元素

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科目: 來源: 題型:

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種元素的原子),據(jù)此分析錯誤的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化
B、化學(xué)反應(yīng)中肯定有元素化合價發(fā)生變化
C、分子可由原子構(gòu)成
D、示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

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科目: 來源: 題型:

最近,中國首次在珠江口鉆獲高純度的“可燃冰”[主要成分是CH4?8H2O].下列關(guān)于CH4?8H2O的說法正確的是( 。
A、屬于氧化物
B、C、H、O原子個數(shù)比為1:20:8
C、其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D、完全燃燒生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為1:8

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科目: 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一中重要的學(xué)習(xí)方法,如圖是關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò).“-”表示相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng).“→“表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),A、B、C屬于不同類別的化合物,A屬于堿,B屬于酸,C與D屬于鹽,請完善這個知識網(wǎng)絡(luò).
(1)寫出A、B、C、D的化學(xué)式:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出一個復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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某興趣小組的同學(xué)在實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液,需要NaOH固體的質(zhì)量為
 
g
(2)向20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液中滴加稀鹽酸,溶液的PH變化及消耗稀鹽酸的質(zhì)量如圖所示,求:
①當(dāng)加入稀鹽酸溶液的質(zhì)量為
 
g時,酸和堿恰好完全反應(yīng).
②求該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,應(yīng)該采用的方法是( 。
A、把混合氣體通過灼熱的氧化銅
B、把混合氣體通過澄清石灰水
C、把混合氣體點燃
D、把混合氣體通過紫色石蕊試液

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為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗:取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g12g157.6g
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要寫計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、氨氣與氯化氫氣體反應(yīng)有白煙生成
B、氫氣在空氣中安靜地燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C、二氧化碳通入紫色石蕊試液中,紫色變成紅色
D、驗證微粒運動的實驗中,裝有濃氨水的小燒杯會變紅

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下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是(  )
A、木炭燃燒,生成黑色的固體
B、向硬水中加入肥皂水,攪拌后,有大量的浮渣
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D、硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

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