最近,中國首次在珠江口鉆獲高純度的“可燃冰”[主要成分是CH4?8H2O].下列關(guān)于CH4?8H2O的說法正確的是(  )
A、屬于氧化物
B、C、H、O原子個數(shù)比為1:20:8
C、其中氫元素質(zhì)量分數(shù)最高
D、完全燃燒生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為1:8
考點:化學(xué)式的書寫及意義,從組成上識別氧化物,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A.根據(jù)氧化物的概念來分析;B.根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析;C.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)大小比較方法來分析;D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析.
解答:解:A.氧化物中只含兩種元素,而CH4?8H2O中含有三種元素,不符合氧化物的概念,故錯誤;
B.由化學(xué)式CH4?8H2O可知,1個“可燃冰”分子是由1個碳原子、20個氫原子和8個氧原子構(gòu)成的,故正確;
C.CH4?8H2O中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:12:(1×20):(16×8)=3:5:32,可見其中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大,故錯誤;
D.可燃冰燃燒的化學(xué)方程式是CH4?8H2O+2O2
 點燃 
.
 
CO2+10H2O,由此可得可燃冰完全燃燒生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為1:10.故錯誤.
故選B.
點評:本題考查學(xué)生對物質(zhì)的分類、化合物中各元素的質(zhì)量分數(shù)及一個分子中所含原子的個數(shù)比等知識的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

凈化水的方法有:①過濾、②加絮凝劑吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應(yīng)選用的方法和順序為( 。
A、①②③④B、②④①③
C、①③④D、②①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,既不是化合反應(yīng),又不是分解反應(yīng)的是(  )
A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
B、加熱碳酸溶液
C、鐵絲在氧氣中燃燒
D、用過氧化氫分解制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)用語的名稱或符號:
(1)空氣中含量最多的氣體
 

(2)干冰
 
;
(3)溫度計中填充的液態(tài)金屬
 

(4)H
 

(5)“佝僂病”的患者應(yīng)補充的元素是
 
;
(6)2個鎂原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、氨氣與氯化氫氣體反應(yīng)有白煙生成
B、氫氣在空氣中安靜地燃燒,發(fā)出淡藍色的火焰
C、二氧化碳通入紫色石蕊試液中,紫色變成紅色
D、驗證微粒運動的實驗中,裝有濃氨水的小燒杯會變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.下列說法不正確的是( 。
A、圖中所示單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B、圖中所示有三種氧化物的分子
C、反應(yīng)后分子個數(shù)變少了
D、生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年4月,在部分省市發(fā)現(xiàn)某些廠商用工業(yè)明膠來生產(chǎn)藥用膠囊,嚴重危害患者的身體健康.工業(yè)明膠中含有毒的重鉻酸鈉(Na2CrO4),其中Cr元素的化合價為(  )
A、+1B、+2C、+4D、+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
   膽礬研碎
B、
   品紅擴散
C、
    葡萄釀酒
D、
    干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

節(jié)約是一種美德,在化學(xué)實驗室中我們也能做到.某日,兩組同學(xué)先后進入實驗室,研究冶煉生鐵的原理.
A組取用了一定質(zhì)量的氧化鐵粉末,利用如圖的裝置模擬生鐵的冶煉,加熱一段時間即結(jié)束了實驗;B組為節(jié)約藥品,直接利用A組剩余的藥品2.4g繼續(xù)進行實驗,加熱至完全反應(yīng)后測的澄清石灰水增重0.99g.求:
(1)B組實驗中參加反應(yīng)的氧化鐵的質(zhì)量.
(2)B組取用的2.4g藥品中,鐵元素的質(zhì)量分數(shù).

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