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科目: 來源: 題型:

在1個(gè)H2SO4和1個(gè)H3PO4分子中,不正確的是( 。
A、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一樣
B、氧原子個(gè)數(shù)一樣多
C、其相對分子質(zhì)量一樣
D、硫元素和磷元素的個(gè)數(shù)一樣多

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科目: 來源: 題型:

將200克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液變成20%的硝酸鉀溶液.
(1)加入溶質(zhì)法:求需加入溶質(zhì)的質(zhì)量為多少?
(2)蒸發(fā)溶劑法:求需蒸發(fā)水的質(zhì)量為多少?

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:量筒、藥匙、試管、玻璃片、細(xì)口瓶
(1)可作為少量固體藥品和液體的反應(yīng)器是
 

(2)量取一定量液體藥品的是
 

(3)從水槽中的水下取出盛滿氧氣的集氣瓶用
 

(4)液體藥品放在
 

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科目: 來源: 題型:

下列描述數(shù)字“2”的含義,不正確的是( 。
A、2H+中的“2”表示2個(gè)氫離子
B、Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C、O2中的“2”表示2個(gè)氧原子
D、2H2O中前面的“2”表示2個(gè)水分子

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)加熱2mL-3mL蒸餾水,有如下操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈②先預(yù)熱后集中加熱③用試管夾夾好試管④將試劑瓶蓋好放回原處⑤把裝有2mL-3mL蒸餾水的試管放在試管架上⑥往試管中加入2mL-3mL蒸餾水,則正確的操作順序是(填序號)
 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,王歡同學(xué)操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

2014年的3.15晚會(huì)上,曝光了蠟筆小新食品有限公司每年生產(chǎn)QQ糖、軟糖等糖的過程中,用工業(yè)垃圾原料生產(chǎn)的明膠代替食用明膠,真正的食用里含有多種蛋白質(zhì),其中某蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸(化學(xué)式為C9H11O2N).下列對相關(guān)物質(zhì)的說法正確的是(  )
A、苯丙氨酸由23個(gè)原子構(gòu)成
B、苯丙氨酸是由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C、苯丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素質(zhì)量比為9:11:2:1
D、苯丙氨酸是9個(gè)碳原子、11個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)氫原子構(gòu)成的

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是( 。
A、為了便于觀察,給試管加熱時(shí),試管口應(yīng)對著自己
B、為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽,可品嘗一下其味道
C、實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品,不能放回原瓶,但可丟入垃圾堆中
D、熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)酒精燈不小心被碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)該立即用
 

(2)給試管中的液體加熱,試管內(nèi)液體體積不能超過其容積的
 
,這樣做的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作是
 

(4)量取48mL的液體,選取
 
規(guī)格的量筒,讀數(shù)時(shí),視線要與
 
保持水平.若仰視讀數(shù),則實(shí)際量取液體的體積
 
(填“偏大”或”“偏小”).
(5)欲用合格的托盤天平稱取5.2克固體,砝碼與物品顛倒了位置,實(shí)際只有
 
克.(1克以下用游碼)

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的依據(jù)是( 。
A、化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)的過程
B、化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物和生成物各是什么物質(zhì)
C、化學(xué)方程式反映了反應(yīng)物和生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比
D、化學(xué)方程式反映了質(zhì)量守恒定律

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同步練習(xí)冊答案