銅絲表面的氧化銅與氫氣在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水，現(xiàn)有4g氧化銅，能制得銅的質(zhì)量是多少？

氫氣和氧氣的混合物共21g，放入一密閉容器中，充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，剩余氣體的質(zhì)量為3g，則原混合物中氧氣的質(zhì)量可能為．

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫出編號(hào)①和②儀器的名稱：①②．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO₄制O₂時(shí)，應(yīng)選用做氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，可用裝置E收集氧氣的原因是．已知MnO₂固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl₂），則應(yīng)選用做氣體發(fā)生裝置．
（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H₂，則H₂應(yīng)從導(dǎo)管口通入．另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O₂應(yīng)從導(dǎo)管口通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若用F來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從進(jìn)入（選“a”或“b”）．檢驗(yàn)二氧化碳的方法是．

取氧化銅和炭粉混合物于試管中，使之在高溫下反應(yīng)，反應(yīng)生成的氣體用澄清石灰吸收（不考慮生成一氧化碳），如果實(shí)驗(yàn)后，稱得澄清石灰水質(zhì)量增加了2.2g．請(qǐng)計(jì)算參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．怎么檢查裝置的氣密性
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O₂，則應(yīng)選擇裝置．該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)：．
（4）用圖F裝置可以收集氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．
（5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．選用的裝置是（填字母）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為（填化學(xué)式）．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是．得出的結(jié)論是．

在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，測得固體質(zhì)量減輕了8g，則參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是．

碳酸鈣和氫氧化鈣的固體混合物17.4g，該固體混合物與100g某鹽酸恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳4.4g．
（1）原固體混合物中含氫氧化鈣多少克？
（2）所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：
（1）寫出儀器名稱：①②③④
（2）制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先．收集氧氣時(shí)，使用（選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中放一種紫黑色的藥品是，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為，屬于基本反應(yīng)類型．
（4）在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則．如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫一條）．
（5）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是．
（6）若用C裝置收集氧氣，待時(shí)開始收集氣體，待時(shí)，已經(jīng)收集滿氣體；
（7）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以值得氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，則制取氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇，收集氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇．
（8）實(shí)驗(yàn)小組后來改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，用如圖2的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)  驗(yàn)  步  驟	簡     答
第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點(diǎn)燃酒精燈．
第二步：加熱試管一段時(shí)間后，用橡皮管連接a．b．	剛開始加熱時(shí)，排出的氣體不宜立即收集，原因是   ．
第三步：當(dāng)裝置②中水面不再下降，斷開a．b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標(biāo)簽備用．
第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄．	讀數(shù)時(shí)，視線必須與液體凹液面的   保持水平．

在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的：（不超過20個(gè)字）．

人類的生存離不開氧氣．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的探究．
探究一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：．
（2）小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是．
（3）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的：．
探究二：以下是該小組探究影響H₂O₂溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	H2O2溶液濃度%	H2O2溶液體積/mL	溫度/℃	MnO2的用量/g	收集氧氣的體積/mL	反應(yīng)所需 的時(shí)間/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	0	2	49.21
④	30	5	55	0	2	10.76

（1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：．
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）說明使用MnO₂可以加快H₂O₂溶液反應(yīng)速率．

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后及反應(yīng)過程中物質(zhì)質(zhì)量的部分?jǐn)?shù)據(jù)，如下表所示．則x-w四個(gè)未知數(shù)據(jù)正確的是（　　）

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g	10	10	0	0
反應(yīng)過程中的質(zhì)量/g	6	2	3	x
反應(yīng)后的質(zhì)量/g	y	0	z	w