現(xiàn)有如圖所示實驗裝置圖（A-F），結(jié)合該圖回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是（填序號，下同）．
（3）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合來制取二氧化碳?xì)怏w；②通常情況下，二氧化碳（CO₂）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水（1體積水溶解1體積CO₂，CO₂能與水發(fā)生反應(yīng)）的氣體．根據(jù)以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO₂的裝置組合是．若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從（填“a”或“b”）端通入．
（4）實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．圖G是某學(xué)校師生對“MnO₂催化H₂O₂分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為lg/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H₂O₂加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO₂粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上．
②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃．
對該創(chuàng)新實驗的評價，你認(rèn)為不合理的是（填序號）．
A．反應(yīng)速度太慢，耽誤時間
B．實驗使用的藥品用量太大
C．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強(qiáng)．

下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

在地震等災(zāi)區(qū)，確保水質(zhì)非常重要． 災(zāi)區(qū)村民往往取渾濁的河水、地下水等天然水作生活用水．
（1）有同學(xué)將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化．其中小卵石、石英沙的作用是．
（2）如果水的硬度大，或者河水中病原微生物過多，作為生活用水可以通過，來降低水的硬度和殺滅病原微生物．
（3）如圖中（填物質(zhì)名稱）可除去河水的臭味．
（4）水受熱蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是．
A．水分子不斷運(yùn)動
B．水分子分解成氫原子和氧原子
C．水分子之間間隔變大
D．水分子受熱膨脹引起水體積增大．

下列物質(zhì)敞口放置，會變質(zhì)且溶液質(zhì)量增加的是（　�。�

工業(yè)上用電解氯化鈉方法生產(chǎn)金屬鈉：2NaCl

通電  .

2Na+Cl₂↑．現(xiàn)電解585kg氯化鈉最多能生產(chǎn)多少千克單質(zhì)鈉？同時能得到多少千克氯氣？

交警用于檢驗司機(jī)是否駕車的檢測儀中含有一種成分是重鉻酸鉀（K₂Cr₂O₇），其中鉻（Cr）元素的化合價是（　　）

下列五種物質(zhì)中均含有氯元素，它們按氯元素的化合價的順序排列：①KCl②Cl₂③HClO④X⑤NaClO₄，則根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是（　　）

水是生命之源，我們用該了解水、愛護(hù)水資源．下列說法錯誤的是（　�。�

核事故時往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．為避免核輻射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護(hù)作用．請回答：
（1）一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子，該原子核外電子數(shù)為．
（2）具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子兩者具有的關(guān)系．
A．同種元素        B．同種物質(zhì)        C．同種分子       D．同種原子．

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，圖1～4是教材上部分實驗的裝置圖．請回答下列問題：

（1）圖1實驗時，在集氣瓶底部裝少量水的目的是；
（2）圖2實驗中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，說明分子在不斷運(yùn)動；
（3）圖3實驗在通電一段時間后，切斷電源，此時，正極端與負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為；
（4）圖4實驗鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前天平平衡，則反應(yīng)后天平的指針會（填“偏左”、“偏右”或“平衡”）．