近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．我們在抗旱救災的同時，更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源．請回答下列問題：
（1）用微觀的觀點回答問題：
a）1滴水中約有1.67X10²¹個水分子，說明；
b）常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明；
c）100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說明；
（2）如圖是我國部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市．下列做法不符合節(jié)約用水的是．（填序號）
A．使用節(jié)水龍頭
B．用淘米水洗碗
C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D．使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
（3）有人對于水的下列認識：其中錯誤的是（填序號）
①水是取之不盡，用之不竭資源  ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用     ④將3ml酒精溶于2ml水中，體積小于5ml
（4）某地區(qū)發(fā)生水災，為了解決當?shù)鼐用袢狈�潔凈的生活用水問題，支援災區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯氣相同為．
（5）地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因．
（6）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以
采取方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（7）某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進行過濾．請問加明礬的作用是
（8）小軍和同學們?nèi)ヒ按�，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖的凈水器，試回答：
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
凈水器中活性炭的作用是
這一過程發(fā)生變化；
②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰�？請說明原因
、
硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應基本類型是，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是．
（9）構建和諧社會，建設社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水．自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：

從圖中可以看出，化學變化的實質(zhì)是，
可能表示水分子的是（填A、B、C、D、E等），乙發(fā)生的反應基本類型為．

實驗室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：
①裝入藥品；②檢查裝置氣密性；③給固體藥品加熱；④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導管移出水槽．
正確的操作順序為（　�。�

結合“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗，回答下列問題：
（1）在檢查裝置的氣密性時，如果裝置的氣密性很好，在導管移出水面之前松開手，會有什么現(xiàn)象？．
（2）固定裝有高錳酸鉀的試管時，為什么試管口要略向下傾斜？．
（3）停止加熱時為什么要先把導管移出水面，后熄滅酒精燈？．
（4）在裝入藥品后，要在試管口塞一團棉花，為什么？．
（5）實驗中碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應怎樣處理？．
（6）過濾操作中，濾液仍是渾濁的原因可能是（寫兩點）、．

水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)．

（1）圖A所示是凈化水的簡易裝置．其中能起到吸附作用的是．若要得到純度更高的水，實驗室中常采用的方法是．
（2）圖B所示是電解水的實驗．a(chǎn)管產(chǎn)生的氣體是寫出電解水的文字表達式，可以得出：水是由組成的．除了該實驗外，通過另外的反應也能得出水的組成，該反應的文字表達式為．
（3）圖C中甲、乙均為初中化學中的常見物質(zhì)“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學變化得到后面的物質(zhì)．則甲為（寫名稱，下同），乙為．A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學性質(zhì)不同的理由是（從微觀角度解釋）．

選擇序號填在相應橫線上：
①鐵礦石；②過氧化氫：③水；④食醋；⑤氯酸鉀：⑥水銀；⑦澄清石灰水；⑧高錳酸鉀；⑨氧化銅：⑩硫酸鋇．
其中混合物：；
氧化物：．

如圖是酒精分子（示意圖）模型圖，下列有關說法正確的是（　　）

如何用化學方法區(qū)別水（H₂O）和過氧化氫（H₂O₂又名雙氧水），請寫出實驗報告

實驗步驟	實驗現(xiàn)象及結論

將紫黑色固體A加熱，產(chǎn)生一種無色氣體B，該氣體能使帶火星的木條復燃，取淡黃色的粉末C點燃后放入B中，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，試回答：
（1）寫出物質(zhì)的名稱：B．
（2）根據(jù)上述內(nèi)容，指明下列過程的反應類型C→D．
（3）寫出點燃物質(zhì)C發(fā)生反應的文字表達式．
（4）如果加熱A產(chǎn)生的氣體B不能使帶火星的木條復燃，分析原因：．

用化學符號表示下列物質(zhì)：
（1）氧氣（2）氮氣 （3）硫（4）二氧化碳（5）五氧化二磷．

氧的相對原子質(zhì)量是（　�。�