在給出的下列四個化學(xué)實驗基本操作示意圖中，你認(rèn)為不正確的是（　�。�

化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．下列實驗操作中，符合操作規(guī)范的是（　�。�

加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，將反應(yīng)后的固體混合物中的二氧化錳分離出來，可采用操作步驟是．（其中二氧化錳難溶于水）
①過濾；②蒸發(fā)；③溶解；④烘干．

實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a，b．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），其中二氧化錳起作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是．

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）指出圖中標(biāo)號儀器的名稱：②．
（2）若用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為（填編號）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中  c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．
（3）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．用C裝置收集O₂，檢驗O₂是否收集滿的方法是．
（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用（填字母標(biāo)號，下同）作為發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式，其中二氧化錳起作用；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置，若收集的氧氣還是不純，原因可能是．

請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①，②；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置為（填序號，下同），氣體收集裝置為；而且如用排水法收集氧氣時一定要等到導(dǎo)管口時才能收集，否則；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口處要，目的是；
（4）高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：（1）裝入藥品；（2）檢查氣密性；（3）收集氣體；（4）加熱；（5）停止加熱；（6）取出導(dǎo)氣管；（7）固定試管．正確的操作順序為
A．（1）（2）（3）（7）（4）（5）（6）
B．（2）（1）（3）（7）（4）（6）（5）
C．（2）（1）（7）（4）（3）（5）（6）
D．（2）（1）（7）（4）（3）（6）（5）
（5）若使用B裝置來進(jìn)行二氧化錳和過氧化氫制取氧氣的實驗，在該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是；寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式．

下列變化屬于物理變化的是（　�。�

下列現(xiàn)象中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）

物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)是兩個不同的概念，我們必須理解它們間的聯(lián)系與區(qū)別；請仔細(xì)思考，完成下面的題目．
（1）現(xiàn)有 ①濕衣服晾干�、阼F鍋生銹�、圯喬ケ�炸�、苕V條燃燒　⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變小�、奘澄镒冑|(zhì)　⑦電燈發(fā)光�、喽�瓜腐爛 八種變化，請你判斷其中屬于物理變化，屬于化學(xué)變化的是．請你說明判斷物理變化與化學(xué)變化的依據(jù)是是否有新物質(zhì)生成
（2）選擇序號填空，①物理變化 　 ②化學(xué)變化 �、畚锢硇再|(zhì) �、芑瘜W(xué)性質(zhì)
以糧食為原料能釀酒；　　 酒精易揮發(fā)；
汽油燃燒；    　　　　　 瀝青凝固；
（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途分別是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的，請在下面的橫線上填寫“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”
①液態(tài)氫氣做火箭燃料；   
②用金剛石切割玻璃；
③稀有氣體可作電光源，是利用稀有氣體的；
④燈泡中充氮氣以延長使用壽命．

下列物質(zhì)的用途，既與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)又與物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）