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科目: 來(lái)源: 題型:

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱(chēng)寫(xiě)在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
;
(2)白色固體物質(zhì)有
 
;紫黑色固體有
 
;
(3)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有
 
;
(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
;
(5)有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)在溶解過(guò)程中發(fā)生兩種變化,一種是溶質(zhì)的分子(或離子)向水中擴(kuò)散,這一過(guò)程吸收熱量;另一種是溶質(zhì)的分子(或離子)和水分子作用,生成水合分子(或水合離子),這一過(guò)程放出熱量.下列物質(zhì)溶解在水中時(shí),前一過(guò)程明顯弱于后一過(guò)程的是( 。
A、硝酸銨B、氫氧化鈉
C、食鹽D、硝酸鉀

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確的是( 。
A、將用剩的藥品放回原試劑瓶
B、制備氣體前,檢查裝置的氣密性
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用嘴吹滅酒精燈
D、用量筒加熱液體物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答:(用序號(hào))

其中屬于金屬元素原子的是
 
,非金屬元素原子的是
 
,稀有氣體元素原子的是
 
,陽(yáng)離子的是
 
,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是
 
,屬于同種元素的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如何合理、高效、節(jié)約地使用煤、石油、天然氣這三大當(dāng)今世界最主要的化石燃料,加緊開(kāi)發(fā)、研制其他清潔能源是全人類(lèi)面臨的共同問(wèn)題,是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的當(dāng)務(wù)之急,回答下列問(wèn)題:
(1)天然氣是城市家庭的主要生活燃料,為防止因天然氣泄漏造成的危險(xiǎn),可以家中安裝報(bào)警器,在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是
 
,寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 
;
(2)如直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費(fèi)能源,煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的
 
是形成酸雨的主要?dú)怏w之一,煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán),其中一個(gè)重要反應(yīng)是:C+H20
 高溫 
.
 
CO+H2,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
;
(3)我國(guó)自主研發(fā)的一種公共汽車(chē)使用的能源是新型氫能源,從化學(xué)角度看,使用氫能源與作用汽油的汽車(chē)相比其優(yōu)點(diǎn)是(舉出一點(diǎn)即可)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

“人造空氣”幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想,其中含有70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、還有二氧化碳.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?/span>
B、燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅
C、“人造空氣”的組成與實(shí)際生活中空氣的組成有區(qū)別
D、“人造空氣”若只含有氧氣會(huì)更有益于人的呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期表中1-18號(hào)元素的排列情況.根據(jù)此表進(jìn)行探究:

(1)第16號(hào)元素的名稱(chēng)是
 
,其原子核外的電子層數(shù)為
 
,它位于第
 
周期,第
 
族.
(2)第11號(hào)元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),它的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子(填“得”或“失”),它的離子符號(hào)為
 

(3)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強(qiáng).由此推斷:第二周期中得電子能力最強(qiáng)的是
 
 原子,失電子能力最強(qiáng)的是
 
原子,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放
 
,其目的是
 
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用裝置
 
(填字母序號(hào)),集滿(mǎn)氧氣后應(yīng)先
 
,后
 
.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)小明利用圖甲所 示的裝置探究水的組成,通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為
 
,試管2中所收集的氣體為
 
,前者與后者的體積比約為
 
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的.
(2)小明為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖乙所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
,活性炭的作用是
 

(3)要判斷凈化后的水是硬水還是軟水,你認(rèn)為可用
 
來(lái)檢驗(yàn).長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,可采取
 
的方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水的知識(shí)中,敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、天然水里由于含有許多雜質(zhì),因此常渾濁
B、電解水實(shí)驗(yàn)中正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1
C、用煮沸或蒸餾的方法能夠降低水的硬度
D、電池會(huì)造成水和土壤的污染,所以應(yīng)倡導(dǎo)廢舊電池的統(tǒng)一回收處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案