相關習題
 0  125450  125458  125464  125468  125474  125476  125480  125486  125488  125494  125500  125504  125506  125510  125516  125518  125524  125528  125530  125534  125536  125540  125542  125544  125545  125546  125548  125549  125550  125552  125554  125558  125560  125564  125566  125570  125576  125578  125584  125588  125590  125594  125600  125606  125608  125614  125618  125620  125626  125630  125636  125644  211419 

科目: 來源: 題型:

這里的“鉀”在人體內(nèi)屬于( 。
A、微量元素B、常量元素
C、有害元素D、不需元素

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖一所示磷在集有空氣集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式
 
.該實驗中紅磷稍過量,目的是
 
.待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的
 
,由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質(zhì)?試寫出其中一種
 
.若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功,理由是?
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

請根據(jù)下列描述填空.
(1)人體缺
 
易患侏儒癥,缺
 
易引起甲狀腺疾。
(2)還原鐵粉常用做食品除濕劑(干燥劑),又稱“雙吸劑”.它能夠吸收空氣中的
 
 
.誤食該物質(zhì),在胃中可能發(fā)生的化學反應方程式是
 
,該反應的基本反應類型是
 

(3)空氣中的負離子享有“空氣維生素”的美譽.空氣中的負離子主要有羥離子(H3O2-)、氫氧根離子
 
(表達該離子符號)、負氧離子(O2-)等.寫出負氧離子與鉀離子結(jié)合的物質(zhì)的化學式
 

(4)當汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應方程式是
 
,汽車尾氣中的CO、NO2是大氣污染物,可通過三效催化轉(zhuǎn)化器將其轉(zhuǎn)化為無污染的兩種氣體,則反應方程式是
 

分子式:H2質(zhì)量分數(shù):98%密度:1.84g/mL無色油狀液體,有吸水性和強腐蝕性
(5)某試劑瓶上的標簽已破損,殘余部分如圖.①請猜測瓶中的試劑可能是
 
.②取瓶中的試劑少許溶于水,發(fā)現(xiàn)放出大量的熱,所得溶液能使pH試紙變
 
 色.③用該稀溶液除鐵銹(Fe2O3)的反應方程式是
 
.④若少量該試劑沾到皮膚上,應迅速用抹布擦拭后用較多水沖洗,再用
 
和清水沖洗.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
 
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象
 
實驗三
 
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解速度
(1)請你幫小麗同學填寫完整上表中的空格.
(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設計了實驗四和實驗五,最終完成了對“命題”的實驗證明.
①實驗四的操作中包含了兩次稱量,其目的是
 

②實驗五:傾倒掉“實驗三”反應后試管內(nèi)的液體,向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液,接下來的實驗現(xiàn)象是
 
,該實驗的目的是
 

(4)本次實驗還能觀察到二氧化錳的物理性質(zhì)是①
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

將稀鹽酸逐滴滴入到氫氧化鈉溶液:
(1)怎樣證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應
 

(2)反應后溶液中一定有的溶質(zhì)是
 
,可能含有的溶質(zhì)是
 

(3)如圖可以表示這個過程的pH隨加入溶液的體積變化的圖象是
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

用碳酸鈉、銅片、石灰石、熟石灰、鹽酸五種物質(zhì)進行下列實驗,其中無法完成的是( 。
A、制二氧化碳B、制氯化鈉
C、制氫氧化鈉D、制氯化銅

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應
C、氧氣能支持燃燒,可作燃料
D、氧氣濃度越大,物質(zhì)的燃燒越劇烈

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

礦難頻發(fā),每次礦難事故發(fā)生都觸目驚心.請看下列報道:新聞要點:
2005年12月7日,唐山市開平區(qū)劉官屯煤礦井下發(fā)生瓦斯爆炸事故,造成90人遇難,19人下落不明.*2005年11月27日,黑龍江省七臺河東風煤礦發(fā)生煤塵爆炸事故,170名礦工遇難.瓦斯的主要成分與天然氣一樣,都是甲烷.甲烷是一種無色、無味、易燃、易爆的氣體,密度比空氣小,如果空氣中瓦斯的濃度在5.5%~16%時,有明火的情況下就能發(fā)生爆炸.若煤塵濃度在每立方米30~2 000mg之間,遇到700~C到800℃火源時會發(fā)生爆炸.爆炸最強濃度為每立方米300~500mg.
(1)寫出甲烷氣體可能的物理性質(zhì)
 

(2)請用化學知識分析瓦斯爆炸的條件
 

(3)調(diào)查表明,火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因.下列自救措施中不合理的是
 

A.遇到意外的情況,可用掌握的知識進行有效處理,同時撥打電話求救
B.室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗
C.在山林中遇到火災時,向順風方向奔跑.脫離火災區(qū)
D.所處煙霧較濃時,應用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

化學興趣小組的三名同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究:
(1)貝貝取來一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水的密度
 

(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.她把一根火柴梗放在火焰中(如圖),約1s后取出,可以看到火柴梗的
 
(填“a”,“b”或“c”)處最先炭化. 結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑.你認為她的以下做法中不合適的是
 

A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗的實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)三名同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體,氣體的成分可能是什么呢?
【猜想】;芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽;
【實驗方案】換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管的另一端做點火實驗.
【現(xiàn)象與結(jié)論】如果觀察到
 
現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案