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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不會污染空氣 的是（　　）
A、汽車排放的尾氣
B、工廠排放的尾氣
C、植物光合作用產(chǎn)生的氣體
D、焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體

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科目： 來源： 題型：

下列儀器：①量筒②試管③燒杯④燃燒匙⑤集氣瓶，能直接加熱的一組是（　�。�
A、①②B、③⑤C、②④D、②③

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科目： 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒的實驗探究中，下列現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A、罩在火焰上方的干冷燒杯內(nèi)壁有水霧生成
B、用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，白煙能夠被點燃
C、蠟燭燃燒只有二氧化碳生成
D、罩住火焰的時間太長，燒杯底部變黑

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科目： 來源： 題型：

（1）從①氧氣、②二氧化碳、③氮氣、④氦氣、⑤水蒸氣五種氣體中，按題意選擇適當?shù)奈镔|(zhì)并用序號填空．
（A）空氣中含量最多的是
 
；
（B）光合作用的主要原料之一，也會產(chǎn)生溫室效應的氣體是
 
；
（C）盛大節(jié)日可以用來充灌氣球的是
 
；
（D）能夠供給動植物呼吸的氣體是
 
．
（2）如圖為地球大氣、火星大氣及人體呼出氣體組成（體積分數(shù)）示意圖．

①其中表示地球大氣組成（體積分數(shù)）的圖是
 
．
②從圖上信息推測火星上沒有生命的原因可能是
 
．

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科目： 來源： 題型：

以下是點燃蠟燭時，四位同學對實驗現(xiàn)象的描述，其中錯誤的是（　�。�
A、火焰分為三層
B、罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C、吹滅后有一股白煙飄出
D、生成水和二氧化碳

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科目： 來源： 題型：

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類．請仿照事例填寫下表：
物質(zhì)有利的一面（用途）不利的一面（危害）
氧氣使金屬氧化銹蝕
一氧化碳可作燃料，還原金屬氧化物有劇毒，污染環(huán)境
二氧化碳

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科目： 來源： 題型：

某同學對所學部分知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　�。�
 
A		物質(zhì)性質(zhì)與用途 
B		日常生活經(jīng)驗
O2可以燃燒--氣焊切割金屬自來水煮沸后再飲用
 
C		安全常識 
D		化學與生活
酒精燈中酒精灑出失火--用濕抹布撲蓋稀有氣體--可制成多種光源，如霓虹燈等
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

學完氧氣的性質(zhì)后，為加深對所學知識的認識，某同學設計了如下實驗，根據(jù)實驗回答有關問題．
實驗（1）用排水法收集兩瓶氧氣，正放在桌上備用．取一瓶氧氣，倒立過來后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（如圖A所示），發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明氧氣具有
 
的性質(zhì)．
實驗（2）取另一瓶氧氣，按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條也復燃了且比A中燃燒更劇烈，說明
 
．所以盛氧氣瓶應瓶口向
 
（填“上”或“下”）放置．

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科目： 來源： 題型：

中新網(wǎng)2014年3月10日電：據(jù)俄媒報道，3月9日，世界上第一位進入太空的宇航員?加加林迎來了誕辰80周年．由于外太空幾乎為真空環(huán)境，航天員在太空行走時，必須身穿宇航服以保證航天員的正常呼吸，宇航服中需要攜帶的物質(zhì)是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、氫氣D、二氧化碳

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科目： 來源： 題型：

在化學實驗室，應嚴格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程，請仔細觀察如圖所示，找出其中存在的安全隱患（寫出三種）．
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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