某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)①中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）實(shí)驗(yàn)②中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）實(shí)驗(yàn)③中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：堿能與多種類別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，包括指示劑、非金屬氧化物、酸和鹽類等．
【反思交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)②的廢液成分進(jìn)行了探究：將實(shí)驗(yàn)②的廢液進(jìn)行過濾，濾渣所含的成分是．
【提出問題】濾液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢？
【做出猜想】猜想一：濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉．
猜想二：濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉．
猜想三：濾液中的溶質(zhì)是．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同學(xué)們?nèi)�濾液樣品并加入酚酞溶液，溶液呈紅色，繼續(xù)逐滴加入稀鹽酸，觀察到．由此得出結(jié)論，猜想二正確．
【實(shí)驗(yàn)反思】如果要將濾液中的溶質(zhì)變?yōu)橹挥袣溲趸�鈉，可在濾液中加入適量的，經(jīng)后就能得到氫氧化鈉溶液．

金屬材料被廣泛應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良，還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)．下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄，請你一起探究．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱．
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮光薄鐵片、薄銅片、薄鎂片．
【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟Ⅰ：將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻，觀察現(xiàn)象；
步驟Ⅱ：將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ：將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中．
【實(shí)驗(yàn)記錄】用“+”表示能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用“-”表示觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（見下表）．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表

金屬	空氣	稀硫酸	硝酸銀溶液
鐵	-	+	+
銅	-	-	+
鎂	+	+	+

（1）通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng)，判斷依據(jù)是．
（2）運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外，還需要控制的條件是．寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：，此反應(yīng)屬于．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（用元素符號表示）．
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認(rèn)為應(yīng)該選用金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)，而不選用金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)，他的理由是．

分子與原子的根本區(qū)別是（　　）

用分子、原子的知識填空：水變成水蒸氣時(shí)，水沒有變，只是水發(fā)生了改變，該變化是 變化（填物理或化學(xué)），氧化汞受熱分解時(shí)，氧化汞被破壞，分解為汞 和氧，它們又經(jīng)過重新組合成金屬汞汞和．說明了在化學(xué)反應(yīng)中可分，不可分．

化學(xué)小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）小暢取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：．
（2）小芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖1）約1s后取出可以看到火柴梗的處
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化變黑．
結(jié)論：蠟燭火焰的焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，她的以下做法中，不合適的是
A、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察是否有相同的現(xiàn)象
B、查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D、詢問老師和同學(xué)，討論生成的黑色物質(zhì)是什么
（4）三位同學(xué)在探究過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
【提出問題】圖2導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能是什么呢？
【猜想】小暢認(rèn)為：可能是石蠟不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳．
小芳認(rèn)為：可能是石蠟受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
婷婷認(rèn)為：以上兩種情況都有．
查閱資料】石蠟的熔沸點(diǎn)較低，受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài)；石蠟不完全燃燒時(shí)生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰．
【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果小暢的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是，
如果小芳的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是，
如果婷婷的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是．