Question

化學(xué)小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）小暢取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：

 

．
（2）小芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖1）約1s后取出可以看到火柴梗的

 

處
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化變黑．
結(jié)論：蠟燭火焰的

 

焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，她的以下做法中，不合適的是

 

A、反復(fù)實驗，觀察是否有相同的現(xiàn)象
B、查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C、認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D、詢問老師和同學(xué)，討論生成的黑色物質(zhì)是什么
（4）三位同學(xué)在探究過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【提出問題】圖2導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能是什么呢？
【猜想】小暢認(rèn)為：可能是石蠟不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳．
小芳認(rèn)為：可能是石蠟受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
婷婷認(rèn)為：以上兩種情況都有．
查閱資料】石蠟的熔沸點較低，受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài)；石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時產(chǎn)生藍(lán)色火焰．
【實驗方案】換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在另一端做點火實驗．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果小暢的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是

 

，
如果小芳的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是

 

，
如果婷婷的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是

 

．

Answer 1

考點：蠟燭燃燒實驗

專題：科學(xué)探究

分析：（1）根據(jù)蠟燭浮在水面上說明蠟燭的密度比水的密度小進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)蠟燭的外焰溫度最高進(jìn)行解答；
（3）對待科學(xué)實驗要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟凰家黄埖膽B(tài)度，可以據(jù)此結(jié)合所給選項進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)三位同學(xué)的猜想結(jié)合物質(zhì)的特點來進(jìn)行判斷肯出現(xiàn)的現(xiàn)象，其中一氧化碳和石蠟蒸氣都能夠燃燒，但是石蠟遇冷會凝結(jié)成固體，可以據(jù)此分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論．根據(jù)碳在氧氣中燃燒時生成了二氧化碳分析驗證．

解答：解：
（1）由蠟燭浮在水面上，說明了蠟燭的密度比水小；
（2）把一根火柴梗放在火焰中約1s后取出可以看到火柴梗的c處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）A、反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進(jìn)行對比實驗，做法正確；
B、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過程，做法正確；
C、認(rèn)為與本次實驗無關(guān)，就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，做法錯誤；
D、向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因，就是咨詢老師，做法正確． 
故選C．
（4）
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到玻璃導(dǎo)管中沒有明顯現(xiàn)象，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象，則小暢的猜想正確；
如果小芳的猜想正確，蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導(dǎo)管里時冷卻，又可凝成石蠟，故玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象，則證明小芳的猜想正確；
如果上述兩種現(xiàn)象都有，即玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰，則證明婷婷的猜想正確．
答案：
（1）蠟燭的密度比水小
（2）a，外焰；
（3）C
（4）
導(dǎo)管中沒有明顯現(xiàn)象，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象
玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象
玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰．

點評：熟練掌握蠟燭燃燒實驗的相關(guān)知識及對白煙的認(rèn)識，并能設(shè)計實驗進(jìn)行驗證，從而學(xué)會探究問題的一般方法，解答時要細(xì)心考慮．