欲取某實驗室空氣樣品，其正確的操作方法是．

如果一只用壞的水龍頭每秒鐘漏2滴水，假設平均每20滴水為1mL，試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積mL．

（1）氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過以下操作流程：

請回答：操作③的名稱是．蒸發(fā)過程中除用到鐵架臺（帶鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到儀器．該操作中需要，以免造成液滴四處飛濺．
（2）請結合下列常用的儀器和裝置，回答有關問題：

①寫出標號儀器的名稱：b；e．
②如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有（填序號）．
③選擇圖中的（填序號）可組合成實驗室用過氧化氫和二氧化錳的制取氧氣發(fā)生裝置，其反應的方程式為．
收集二氧化碳氣體，可選擇上圖中的（填序號）裝置；選用該裝置的原因是．
若要檢驗二氧化碳氣體，則需將氣體通過盛有的裝置．

請用化學用語表示：地殼里含量最多的元素，空氣中含量最多的氣體，相對原子質量最小的元素，2個鈉原子，氯離子．

水極難導電，在水中加入硫酸或氫氧化鈉，可（填“增強”或“減弱”）水導電性，電解水時應通（填“直流”或“交流”）電，若在電源正極得到10ml氣 時，同時可在負極得到mL氣； 正極氣體用的木條能檢驗．電解水的文字表達式是．屬于反應．

（提示：注意催化劑的概念要點）科學探究是奇妙的過程，請你一起參與以下探究，并填寫下列空白：
提出問題：小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現有大量氣泡產生，小松聯想到自己曾經用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，該反應的化學方程式為：．他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥、并進行以下探究：
猜想：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
進行實驗：如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置A儀器名稱是，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是．
實驗驗證：

	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
實驗一		木條不復燃	常溫下，過氧化氫溶液不分解
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中．	木條復燃

結論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，可作過氧化氫分解的催化劑．
討論與反思：小芳認為，僅憑上述兩個實驗還不能證明以上結論，她覺得需要增加一個探究實驗，探究，步驟為（1）準確稱量水泥塊的質量；（2）完成實驗二；
（3）待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，．
（4）對比反應前后水泥塊的質量，如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足，還需要再補充一個探究實驗，探究．

本題可能用到的相對原子質量 H：1   C：12    O：16     Ca：40   Cl：35.5
已知實驗室常用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，某同學在某次實驗中共制得了二氧化碳4.4g，請問：
請你根據化學方程式計算一下，參加反應的碳酸鈣的質量是多少克？

15g鋅和銅的混合物可以跟98g20%硫酸溶液恰好完全反應．計算：
（1）可制得氫氣多少克？
（2）這種混合物中銅的質量分數是多少？

某同學的化學實驗報告上有如下數據：
（1）用托盤天平稱取10.24g食鹽固體；
（2）用量筒量取7.24mL水；
（3）將8mL的水傾倒入10mL試管中，并對其進行加熱．
試判斷上述數據是否合理，并簡要說明原因．

用化學方法辨別純銀制品和鋁制的仿銀制品，可選用試劑．觀察現象：
（1）純銀制品：，鋁制仿銀制品：．
（2）根據金屬活動性順序，選用這種試劑的理由是：．
（3）寫出上述過程涉及的化學反應方程式：．
（4）除剛才你選用的試劑外，還有其他類型的物質也可以用于辨別純銀制品和鋁制仿銀制品，請另舉一例不同類型的試劑：．