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科目: 來源: 題型:

從混有少量泥砂的食鹽中提取氯化鈉的主要操作步驟是(1)
 
;(2)
 
;(3)
 
.實(shí)驗(yàn)中使用次數(shù)最多的儀器是:
 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)要求,寫出下表相應(yīng)的化學(xué)符號(hào).
名稱銅原子2個(gè)氯氣分子鎂離子3個(gè)亞鐵離子
化學(xué)符號(hào) 
 
 
 
 
 
 
 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉.(提示:酚酞遇氨水變紅色)
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴).A的名稱是
 
,其用途是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這說明了
 

(3)某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是
 
,這一實(shí)驗(yàn)還說明,兩種試劑中的
 
(填酚酞或氨水)具有較強(qiáng)的揮發(fā)性.

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科目: 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)2A+2B═3C中,A、B、C的質(zhì)量比是9:1:10,若A的相對(duì)分子質(zhì)量是m,則C的相對(duì)分子質(zhì)量可表示為
 

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)畫出下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)硫離子結(jié)構(gòu)示意圖:
 

(2)氧原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 

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科目: 來源: 題型:

一個(gè)水分子由
 
構(gòu)成;一個(gè)二氧化碳分子由
 
構(gòu)成.

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科目: 來源: 題型:

赤水市很多家庭都用上了天然氣,天然氣的主要成分是
 
,與煤相比,使用天然氣具有熱值高、安全性好、污染少等優(yōu)點(diǎn).

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科目: 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)氫氧化鋇溶液和稀硫酸恰好完全反應(yīng):
 
,此時(shí)液體的導(dǎo)電性比反應(yīng)前
 
(“增強(qiáng)”或“減弱”或“不變”)
(2)工人切割鐵板時(shí),用硫酸銅溶液在鐵板上畫線留下紅色印跡
 

(3)氯化銨晶體(NH4Cl)和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水,同時(shí)生成一種氨臭味的氣體
 
,檢驗(yàn)該氣體可用濕潤(rùn)的
 
試紙.

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科目: 來源: 題型:

酸雨給人類生活和社會(huì)發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害.汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2.回答下列問題:
(1)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 

(2)化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑.那么上述反應(yīng)中的NO是
 
劑.
(3)上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致
 
,請(qǐng)你說出一條減少二氧化碳的措施
 

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科目: 來源: 題型:

青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛,臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具.
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
 
(填序號(hào)).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁箔的
 
性.
(3)鐵制品容易生銹,請(qǐng)你寫出一種防止鐵制品銹蝕的方法
 

(4)若要驗(yàn)證銅、鐵的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的溶液是
 
 溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)與白熾燈比較,你認(rèn)為用節(jié)能燈的優(yōu)點(diǎn)是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案