請用溶解度的定義完整表述在90℃時，氯化鉀在水里的溶解度是54克的意義．．

（1）“高錳酸鉀受熱分解后，剩余的質(zhì)量比原反應物的質(zhì)量小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律”．這總說法對嗎？為什么？
（2）用質(zhì)量守恒定律解釋：鎂條在空氣中燃燒后，生成物質(zhì)量比原鎂條的質(zhì)量大．

某同學要稱5.4g氯化鈉，他在左邊托盤上放5g 的砝碼，又把游碼移至0.4處，然后在右盤上加上氯化鈉至天平平衡．這時托盤上氯化鈉的質(zhì)量與實際質(zhì)量一樣嗎？不一樣的話，相差多少？

草木灰里含有K₂CO₃，其余為不溶物質(zhì)．小明把草木灰?guī)У綄嶒炇�，從中提取K₂CO₃．
（1）從草木灰里提取K₂CO₃的實驗操作是：①溶解，②，③蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）小明把得到的K₂CO₃晶體溶解在蒸餾水中，準備測定所得溶液的pH，他要進行的實驗操作是．測定的結(jié)果是溶液的pH=11，由此可知，K₂CO₃溶液顯性，該溶液能使紫色石蕊試液變．

填寫化學符號或化學符號表示的意義

化學符號	2Fe
表示意義		三個氧分子	核內(nèi)有   個質(zhì)子	一個鎂離子

某同學為了研究酒精的性質(zhì)，做了如下探究，請你把他的探究情況完成．
（1）通過觀察酒精燈內(nèi)的酒精，酒精的顏色是，狀態(tài)；
（2）如何鑒別酒精和水；
（3）用火柴點燃酒精燈，然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁，把燒杯倒立過來立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水，通過這兩個現(xiàn)象說明酒精燃燒時生成和，該反應的文字表達式為．

請你用兩種方法來鑒別一氧化碳和二氧化碳，并寫出有關(guān)反應的化學方程式．
（1）；
（2）．

A～F是初中化學中常見的六種物質(zhì)．如圖所示，各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（個別產(chǎn)物略去）．常溫下，A為液體，B為最清潔的能源，Y溶液呈藍色，D、E、Y含有相同的金屬元素．
（1）推斷：A是；Y是．（寫化學式）
（2）反應④是實驗室制氫氣的反應原理，其化學方程式為．
（3）利用反應①，人類可以大力開發(fā)清潔能源，其難題是尋找高效催化劑．現(xiàn)在最主要的方法是利用太陽能促使該反應快速進行，請寫出該反應的化學方程式．
（4）要除去D中的F，常用的方法是加入，現(xiàn)象是，寫出該反應的化學方程式．

每人每小時需要呼吸氧氣8L，計算10個小時需要空氣約為多少L？（用大約數(shù)據(jù)計算）

下面是某科研小組對“蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會發(fā)生變化嗎？”的問題進行實驗探究的例子，他給出了實驗探究的一般步驟．
一、假設(shè)：①會發(fā)生變化 ②不會發(fā)生變化
二、收集、整理資料：①蠟燭燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水；②氧氣、二氧化碳等為氣體；③由①②可知實驗必須在密閉容器中進行．
三、設(shè)計并進行實驗：①將一支蠟燭放在集氣瓶中，塞上塞子，稱其質(zhì)量為W₁g；②將蠟燭點燃，立即塞上塞子；③待蠟燭熄滅，集氣瓶冷卻，再稱其質(zhì)量為W₂g．
四、分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：①如果W₁=W₂，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變．②如果W₁≠W₂，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化．
請模仿上例，對“液化石油氣里含氫元素嗎？”的問題進行實驗探究．