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科目: 來源: 題型:

想一想,CuO和CO2為什么可歸為一類.據(jù)此,下列物質(zhì)中只有一種與這兩種物質(zhì)可歸為同類.該物質(zhì)是( 。
A、KClO3
B、MgO
C、NaCl
D、O2

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科目: 來源: 題型:

組裝實驗室制取二氧化碳的裝置時,順序一般為( 。
A、自上到下,從左到右
B、自下到上,從左到右
C、從右到左,自上到下
D、任意順序

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科目: 來源: 題型:

銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115.則銦原子內(nèi)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差為(  )
A、66B、49C、115D、17

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應后,生成物的質(zhì)量必定等于反應物的總質(zhì)量
B、細鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大,因此這個反應不遵守質(zhì)量守恒定律
C、高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體質(zhì)量比原反應物質(zhì)量小,因此這個反應不遵守質(zhì)量守恒定律
D、食鹽放入水中形成鹽水,鹽水的質(zhì)量等于食鹽與水的質(zhì)量之和,此過程符合質(zhì)量守恒定律

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科目: 來源: 題型:

已知某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應,其微觀示意圖如下圖所示(說明:分別代表兩種不同元素的原子)則下列說法中不正確的是( 。
A、分子的種類在化學反應中發(fā)生了變化
B、該反應的反應類型為化合反應
C、兩種反應物都屬于單質(zhì)
D、該圖示符合質(zhì)量守恒定律

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科目: 來源: 題型:

mgKClO3與2gMnO2混合物共熱,完全反應后留下殘留物ng,則生成氣體的質(zhì)量為( 。
A、(m-n)g
B、(m-n-2)g
C、(m-n+2)g
D、(n-2)g

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科目: 來源: 題型:

在一切化學反應中,反應前后原子的
 
沒有改變,
 
沒有增加減少,
 
也沒有變化;從宏觀角度看,反應前后,元素的
 
不變,元素的
 
也不變,所以反應前后各物質(zhì)的
 
必然相等.在化學反應2AB2十B2=2C中,C的化學式為
 

A.A2B3        B.A2B4        C.A2B6        D.AB3

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科目: 來源: 題型:

在連接玻璃管和膠皮管時,用水潤濕能起到
 
 的作用.

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科目: 來源: 題型:

2013年9月15日清晨,湖北省襄荊高速襄荊向宜城服務區(qū)附近發(fā)生9起車禍,其中一輛滿載甲醇的槽罐車發(fā)生泄漏,高警荊門大隊立即啟動突發(fā)事件應急處置預案,完成了應急救援處置.現(xiàn)收集到甲醇的下列信息:
①無色透明、易揮發(fā);②具有酒精氣味的液體;③對皮膚有嚴重侵蝕作用;④對人體有強烈的毒性;⑤易燃;⑥甲醇應用于精細化工,塑料等領域;⑦深加工可作為一種新型清潔燃料.
(1)請根據(jù)上述內(nèi)容可歸納出甲醇的物理性質(zhì)有
 
;化學性質(zhì)有
 
,甲醇的用途有
 
(填序號).
(2)甲醇易燃,其蒸氣與空氣混合會引起爆炸.請你設想一下甲醇泄露后正確處理的安全措施為(至少一點)
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置(鐘罩中的水面上的體積已經(jīng)分為5等份,并標有刻度a、b、c、d),請根據(jù)實驗回答問題:
(1)該實驗中紅磷要足量的原因是?答:
 

(2)可觀察到的實驗現(xiàn)象是什么?答:
 
.涉及化學反應的文字表達式是
 

(3)燃燒后鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是
 
,請結合實驗推測該氣體的性質(zhì).
物理性質(zhì):
 
;化學性質(zhì):
 

(4)該實驗中產(chǎn)生的白煙會污染環(huán)境,根據(jù)對實驗的觀察,請問實驗剛結束就馬上把鐘罩拿出水槽并撤去膠塞,這樣做行嗎?答:
 

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