燃燒及燃燒的條件
（1）燃燒：通常燃燒是指與發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應．
（2）物質燃燒必須同時滿足三個條件：a：．b：．c：．

在做有關氫氧化鈣水溶液的性質實驗時，小紅同學向澄清的石灰水中通入二氧化碳氣體，發(fā)現澄清的石灰水變混濁；小亮同學給飽和石灰水加熱，也發(fā)現澄清的石灰水變混濁，通過分析他們都得出了正確的結論．通過上述內容，你能得出什么結論？

某有機物含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素．為了確定是否含有氧元素，可取一定質量的該有機物使其完全燃燒，分別測定生成二氧化碳和水的質量，從而可以推斷出是否含有氧元素，請結合質量守恒定律加以解釋．

寫出下列錯誤操作可能造成的后果：
（1）試管口豎直向上加入塊狀石灰石：；
（2）做CO還原CuO實驗時，沒有等實驗冷卻就停止通CO：；
（3）酒精燈使用后忘記蓋上燈帽：；
（4）用pH試紙測定稀鹽酸的pH時，先將試紙用水濕潤，測得的結果比實際值：

 

（填“偏大”，“偏小”或“不變”）．

實驗室欲測定一瓶標簽破損的過氧化氫溶液的質量分數．現取20g過氧化氫樣溶液樣品，將4g二氧化錳加入到樣品中，燒杯中物質的質量變化如圖所示．
試計算：過氧化氫溶液的溶質的質量分數．

某元素原子結構示意圖如圖所示，
（1）則x的值為．
（2）根據元素原子結構示意圖，不能直接獲得的信息是（填編號）．
①核電荷數   ②相對原子質量   ③電子層數   ④最外層電子數
（3）畫出與該粒子的化學性質相似的元素的原子結構示意圖．

配制50g 5%的氯化鈉溶液按以下操作順序進行．
請回答下列問題：
（1）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為
（2）操作B中稱取氯化鈉的質量為 g，稱量時，發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤，應
A．增加適量氯化鈉固體   B．減少適量氯化鈉固體   C．調節(jié)游碼   D．添加砝碼
（3）量水時，量筒必須放平，視線與液體的保持水平．     
（4）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是   
 （5）圖中沒有，但在實驗過程中還需用到的一件儀器是  
（6）配制好50g 5%的氯化鈉溶液后．經檢測，溶質質量分數偏小，其原因可能有下列中的（填序號）． ①氯化鈉固體不純  ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片  ③量取水時，仰視讀數④裝瓶時，有少量溶液灑出．

實驗是學習化學的一個重要途徑．小林同學打算從下列儀器中選用適當儀器制取氣體．
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，所需發(fā)生裝置應該選用的儀器有（寫出代號），該反應的化學方程式為：；小林用i裝置收集氧氣時，發(fā)現水變?yōu)榧t色，要避免該現象發(fā)生，應采用的操作是：．
（2）若用H₂O₂與MnO₂混合制取氧氣并用排空氣法收集，整套裝置應選用的儀器有（填代號），反應的化學方程式為其驗滿的方法是：．

從a．氫氧化鈉，b．熟石灰，c．生石灰，d．碳酸鈣，e．濃硫酸，f．石灰水六種物質中選擇適當的物質，將其序號填在下列各題的空格內．
（1）干燥二氧化碳氣體．        （2）改良酸性土壤．
（3）用于實驗室制取二氧化碳．   （4）用于檢驗二氧化碳．
（5）放置在空氣中質量不會發(fā)生變化的是．

用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO₃三種同體物質時，能夠鑒別出NaOH固體所依據的現象是．