物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類．
寫出二氧化碳好的一面
不好的一面．

配平下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式
①Al+Fe₃O₄

點(diǎn)燃  .

Fe+Al₂O₃
②Al+Cl₂

△   .

AlCl₃．

寫出下列微粒的符號(hào)：氦原子  氯離子．

寫出下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式．
（1）硫：．
（2）鐵：．
（3）紅磷：．

完成下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鋅和稀硫酸反應(yīng)：．
（2）鐵片放入硫酸銅溶液中．
（3）二氧化碳通入澄清的石灰水中：．

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）小明同學(xué)準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母）．其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
（2）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后得知：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱的條件下可以生成氨氣．該學(xué)習(xí)小組制取并收集氨氣裝置是（填字母）．
（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母）．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（4）小華同學(xué)在實(shí)際操作過程中由于動(dòng)作太慢氧氣還沒收集滿反應(yīng)已經(jīng)停止．在不拆除原裝置的前提下，請(qǐng)你幫助小華同學(xué)想出兩種不同的方法使集氣瓶內(nèi)的氧氣收集滿①②．

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止實(shí)驗(yàn)誤差    D．防止藥品堵塞導(dǎo)管
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱．
（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上．
（3）加熱高錳酸鉀時(shí)在試管口加一團(tuán)棉花．
（4）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視．．

用物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填寫下表：

名稱	水		高錳酸鉀		氯酸鉀
化學(xué)式		MgO		KCl

通過近半個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)．請(qǐng)從①石墨②活性炭③氫氣④食鹽⑤尿素中，選取相應(yīng)的物質(zhì)的序號(hào)填空．
（1）腌制蔬菜、魚、肉等常用的調(diào)味品是．
（2）可除去冰箱中異味的物質(zhì)是．
（3）可作干電池電極的是；
（4）屬于化學(xué)肥料的是；
（5）最清潔的燃料是．

下列試劑：（1）氧化銅粉末；（2）石灰石塊；（3）鋅粒；（4）試劑瓶中的鹽酸．其中可以用藥匙取用的是；可以用鑷子取用的是；可能用滴管取用的是．