某實驗小組開展了如圖1有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動:
(1)實驗1的目的是
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(2)實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
,現(xiàn)象是
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(3)實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后,小明同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有NaCl,小萍則認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是(不考慮酚酞)
(填化學(xué)式),她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑,證明了自己的猜想是正確的.小萍加入的試劑可能是
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(4)通過上述實驗探究活動,
①可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是:
,
,
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②在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮
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(5)化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著探究二氧化硫與氫氧化鈉的反應(yīng).
【實驗方案】同學(xué)們向充滿SO
2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,他們認(rèn)為SO
2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),化學(xué)方程式為
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【反思質(zhì)疑】甲同學(xué)認(rèn)為上述實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是
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【查閱資料】通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO
2.
【實驗改進(jìn)】同學(xué)們設(shè)計了如下兩個改進(jìn)方案.
實驗操作 |
實驗現(xiàn)象 |
向兩個充滿SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入10mL水和10mL NaOH溶液,振蕩,對比. |
兩個瓶子變癟的程度完全相同 |
【方案一】:
乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO
2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng).試分析導(dǎo)致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是
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他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實驗?zāi)康模⑷胍后w的體積可以是(填序號)
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A.15mL B.8mL C.5mL D.3mL
【方案二】:
實驗操作 |
實驗現(xiàn)象 |
利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗:向兩個充 滿SO2的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和6mL NaOH溶液,一段時間后,打開止水夾,對比. |
倒吸入兩個集氣瓶中 的液體體積完全相同 |
丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無法證明SO
2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng).你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是
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丁同學(xué)思考后,將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖2所示),便達(dá)到實驗?zāi)康模阏J(rèn)為裝置B的作用是
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