結(jié)合如圖所示裝置回答：

（1）寫出指定儀器的名稱①；②
（2）如圖四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：
甲：乙：
（3）工業(yè)制氧氣的原料為，所發(fā)生的變化屬于變化．
（4）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是收集裝置可選．
（5）用A與E連接制取氧氣的實驗結(jié)束后，先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)管，可能會引起
（6）裝置B中長頸漏斗末端插入液面以下的理由．

A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)的名稱：C、E、F．
（2）B在②中的作用是．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：．

（1）在實驗室做實驗時要注意節(jié)約藥品，一定按照指明的用量取用，如沒有指明用量，則固體，液體取．
（2）用量筒量液體的體積，讀數(shù)時量筒應(yīng)放，視線要．

空氣的污染物分為和兩大類．試舉出防治空氣污染的方法措施（至少2種）．

碳酸鈉俗稱純堿、蘇打．某工業(yè)純堿中含有一定質(zhì)量的雜質(zhì)氯化鈉，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們通過如下實驗測定了該純堿的純度．稱取20g純堿樣品，放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為113.4g．請計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如圖所示．其中B、C、D為單質(zhì)，C為鋼鐵的主要成分．試回答：

（1）A、D的化學(xué)式是：A； D．
（2）請寫出A→B+D、C→B、和C+D→E的化學(xué)方程式：
A→B+D：；C→B：；C+D→E：．

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖，試回答：

（1）上述操作過程示意圖中的錯誤有 處，還缺少一個操作步驟是．
（2）B操作中實際稱量氯化鈉的質(zhì)量是 g．（說明：1g以下用游碼）
（3）D操作應(yīng)選用 的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒中水的凹液面的處保持水平．
（4）E操作的后果是，E操作的目的是．
（5）若B的操作是正確的．下列的錯誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是（填序號）．
①C操作中有固體灑落         ②D操作中有少量水濺出
③E操作中有少量溶液濺出     ④量取水時，仰視讀數(shù)．

實驗室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣．
（1）過氧化氫的分解的變化可用下式表示：過氧化氫

二氧化錳

 水+氧氣
上述變化所涉及的物質(zhì)中，屬于金屬氧化物的是，氧元素的化合價為-1價的是．
（2）用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中，都需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是；若未加入二氧化錳，則反應(yīng)（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”）
（3）若實驗室用100g過氧化氫溶液，剛好制取了4.8g氧氣，求該過氧化氫溶液的濃度．

如圖是某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序．
（2）指出圖中的一處錯誤操作．
上述錯誤改正后，請繼續(xù)完成以下題目：
（3）②操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是g．
（4）配制時應(yīng)選擇mL（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）的量筒．
（4）③操作的作用是．
（5）如果配制的NaCl溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出三點）：①；②；③．

某電纜廠為了節(jié)約成本，增加效益，決定對生產(chǎn)中的廢電線和碎線頭進(jìn)行回收利用．已知電線的絕緣皮是聚氯乙烯，線芯是銅．為了回收銅，同時得到硫酸亞鐵，設(shè)計了如下回收方案：
方案一：

方案二：

試回答：
（1）寫出A、B的化學(xué)式：AB．
（2）純銅在中（填“金屬1”或“金屬2”）．
（3）你認(rèn)為方案好，理由是．
（4）寫出方案一中生成藍(lán)色溶液的化學(xué)方程式．
（5）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生．請你舉出保護(hù)金屬資源的兩條有效途徑、．