化學與人類生活生產息息相關，請用化學知識解答下列問題．
（1）碳元素形成的單質除常見的金剛石和石墨外，還有多種．其中一種的分子形似足球，其化學式為；另一種可用于切割玻璃，其名稱為．
（2）為減小有毒氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉化器”，使尾氣中的CO和NO轉化為N₂和CO₂，寫出該轉化的化學方程式．
（3）鐵是目前世界年產量最高的金屬，有著廣泛用途．如圖所示是實驗室中用一氧化碳還原氧化鐵的部分實驗裝置．請寫出該裝置中反應的化學方程式．在實驗過程中，產生的尾氣不能直接排放到空氣中，正確的處理方法是．

根據(jù)圖片信息回答下列問題

（1）（如圖1）目前計入空氣污染指數(shù)的項目有（至少填三種）；
（2）（如圖2）探究鐵制品銹蝕條件時，將蒸餾水煮沸的目的是
（3）（如圖3）不銹鋼餐具所具有的優(yōu)良性能有；
（4）（如圖4）圖書、精密儀器著火比較適合用液態(tài)二氧化碳滅火器的原因是．

被蚊蟲叮咬過的感覺是又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是（填化學式）．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物．
（1）李芳同學推測出生成物中含有水，依據(jù)的原理是；
（2）另一種生成物是氣體，小麗提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO₂
猜想②：該氣體是．
【設計實驗】
（1）先檢驗生成物水．將分解產生的氣體通過裝有的．
（2）再檢驗另一種氣體．將分解產生的氣體再通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．實驗時裝置A中無明顯變化，裝置C變渾濁，則（填“猜想①”或“猜想②”）不成立．
【討論交流】經分析該裝置還有一缺陷，你的改進措施是．
【拓展延伸】當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹下列物質中的，不能減輕痛癢．
A．氨水          B．肥皂水            C．食醋        D．純堿溶液．

如圖為實驗室常用的實驗裝置，回答有關問題．
（1）儀器b的名稱是．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是，反應的化學方程式為．收集氧氣可以用法．
（3）C裝置用于測定空氣中氧氣的含量，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是．確保實驗結果準確應采取的措施是．

分類的方法，使化學學習和研究變得有規(guī)律．請從原子的結構特點與元素在周期表中的位置的關系的角度，將下列原子結構示意圖平均分成兩類．

（1）你選擇的原子結構示意圖是（填序號），
（2）你的一種分類標準是．

中和反應是中學化學中重要的學習內容，其在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用．
（1）如圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH的變化曲線．請從曲線圖中獲取信息，回答下列
問題：
①圖1圖象表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH變化．進行該反應的實驗操作是按照圖2中的（填甲或乙）圖所示進行的．
②曲線上M點表示鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的情況是．
③向燒杯中傾倒20g（滴有2滴酚酞試液）質量分數(shù)為4.0%的氫氧化鈉溶液，振蕩，再逐滴滴入質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液剛好變?yōu)?div id="dor1skw" class='quizPutTag' contenteditable='true'>