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科目: 來(lái)源: 題型:

煤、石油和天然氣被稱為當(dāng)今“三大化石燃料”.
(1)天然氣的主要成分是(填化學(xué)式)
 
,它屬于
 
(選填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)物.
(2)“三大化石燃料”屬于
 
(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(3)它們?cè)诓怀浞秩紵龝r(shí)都能生成一種有毒的氣體
 
,根據(jù)這種氣體具有
 
性,常用來(lái)
 

(4)面對(duì)日益枯竭的天然能源,請(qǐng)你提出一種有效節(jié)約能源的方法
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑(由鋅和銅形成的合金)樣品組成,分四次取樣品與稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表
樣品編號(hào) 1 2 3 4
取樣品質(zhì)量(g) 50.0 50.0 50.0 50.0
取稀硫酸質(zhì)量(g) 100.0 200.0 300.0 400.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) 0.4 0.8 1.0 1.0
試計(jì)算(1)黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題.

(1)發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填寫裝置的字母代號(hào))的原因是
 

(2)用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是
 

(3)若用G裝置來(lái)收集二氧化碳,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填a或b).
(4)若要用C裝置來(lái)干燥二氧化碳,C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是
 

(5)D裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式
 

(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用.
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
 

②制取并收集NH3,從如圖中選擇
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

鈣是人體必須的一種常量元素.如圖1是鈣元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)該粒子的符號(hào)為
 

(2)若該粒子核內(nèi)的中子數(shù)為20,則其相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(3)如圖2所示的微粒中,與鈣原子的化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一.實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,流程圖如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

①圖中標(biāo)出的物質(zhì)中,屬于堿類物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;
②該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是
 
,與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
③“捕捉室”中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
,整個(gè)“捕捉”過(guò)程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖中A-H都是化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,G是目前年產(chǎn)量最高的金屬.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后回答下列問(wèn)題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式
 

(2)寫出從E→G轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 

(3)從G→D在常溫下進(jìn)行,則該反應(yīng)的基本類型為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為測(cè)定12.0g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究.反應(yīng)前測(cè)得C裝置的質(zhì)量為284.2g,充分反應(yīng)后,測(cè)得C裝置的質(zhì)量為286.9g(提示:雜質(zhì)不參加反應(yīng),假定每步均完全反應(yīng)或吸收).

(1)請(qǐng)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.l%)(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1   S-32   O-16    Zn-65   Fe-56)
(2)若沒(méi)有A裝置,則測(cè)定的結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫出字母所指儀器名稱:a
 
,b
 

(2)制取氧氣的發(fā)生裝置你選擇(填裝置編號(hào))
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)按氣體的流向,用裝置導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:①→
 

(4)收集一瓶氧氣.燃燒匙里放少量硫粉,加熱直至燃燒,把燃燒匙伸進(jìn)盛滿氧氣的集氣瓶里,可觀察到硫在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出
 
火焰.
(5)要從反應(yīng)后混合物中回收二氧化錳,操作步驟為
 
、洗滌、干燥.

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常常用到如圖裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2,該套裝置有一處不足的地方,應(yīng)如何改進(jìn);
 

(4)用途F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝
 
(填試劑的名稱)來(lái)干燥氧氣.
(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備了二氧化碳,為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,制取和收集裝置的最佳組合是
 
(填序號(hào)),其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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