（1）用實驗證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合而成．甲乙兩位同學設計的實驗方案如圖：
甲：黑色粉末

足量鹽酸

充分振蕩

觀察現(xiàn)象     乙：黑色粉末

在試管中加熱

將氣體導入澄清石灰水

觀察現(xiàn)象
試回答：
①甲方案中證明有氧化銅的實驗依據(jù)是，證明有炭粉的實驗依據(jù)是．
②乙方案中證明有氧化銅的實驗依據(jù)是，證明有炭粉的實驗依據(jù)是．
③以上兩個方案中，你認為哪個方案更好？并說明理由．．
（2）小麗實驗操作模擬考試的考題是：用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．
【進行實驗】

操作步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
分別用A、B、C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液	A中無明顯現(xiàn)象 B中   C中	A中物質是食鹽水 B中物質是稀鹽酸 C中物質是澄清石灰水

【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染？
【思考與分析】應先對廢液中的溶質成分進行探究，后制定方案．
【實驗與探究】
①小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液；
②取少量清液加入足量的氯化鈣溶液（中性），再滴加幾滴無色酚酞試液，若出現(xiàn)的現(xiàn)象，說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒有（填離子符號）．
【方法與應用】通過以上探究，處理上述廢液的正確方法是．

鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到燒杯內的廢液變渾濁，過濾后，小紅等幾位同學對[濾液的成分又進行了探究．
（1）指出有標號儀器的名稱：．
（2）實驗探究：
【猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：含有氫氧化鈉和碳酸鈉；還有可能是（你的猜想）．
【討論】（1）三位同學的猜想，你認為是否有不合理，理由是．
（2）小紅的猜想是濾液中只含氫氧化鈉，他的這種猜想的推測思路是：．
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取樣于試管中，		你的猜想正確

【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸	沒有氣泡產(chǎn)生	自己的猜想不成立

請你分析一下小亮同學驗證自己的猜想所得出的實驗結論是否正確：，原因是：．

歸納是學習的重要方法，小紅在復習鹽酸的性質時歸納出鹽酸的五條化學性質（如圖所示，連線表示相互反應）．
（1）為了驗證性質①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變；
（2）圖中A所代表的物質類別是；
（3）鹽酸的性質⑤決定了鹽酸可用于實驗室制取二氧化碳，該反應的化學方程式是；
（4）為了驗證性質③，可選用的物質是（填一種即可）；
（5）鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢，需要控制不變（相同）的量是（填序號）．
A．兩種金屬的大小   B．鹽酸的質量分數(shù)     C．反應容器的大小    D．溫度．

如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（　�。�

小莉周末和家人聚餐，點了自己最喜歡吃的紫薯（如圖），已知紫薯中富含淀粉、蛋白質、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等元素，具有特殊的保健功能．下列所含物質中不含有機物的是（　�。�

下列物質存放在對應的容器中，符合規(guī)范要求的是（　�。�

人體中化學元素含量的多少會直接影響人體健康．下列人體所缺元素與引起的健康問題關系錯誤的是（　�。�

從物質的類別認識物質的性質是學習化學的重要方法，以下物質分類正確的是（　�。�

	氧化物	堿	鹽	金屬
A	二氧化碳	純堿	硫酸鋅	銅
B	一氧化碳	氫氧化鋇	氯化銨	水銀
C	水	燒堿	石灰石	鐵
D	干冰	熟石灰	蘇打	金剛石

為減緩化學反應速率，下列做法合理的是（　�。�

稀硫酸是常見的酸性溶液．下面關于稀硫酸的說法正確的是（　�。�