歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖所示,連線表示相互反應(yīng)).
(1)為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變
 

(2)圖中A所代表的物質(zhì)類別是
 
;
(3)鹽酸的性質(zhì)⑤決定了鹽酸可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(4)為了驗(yàn)證性質(zhì)③,可選用的物質(zhì)是
 
(填一種即可);
(5)鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量是
 
(填序號(hào)).
A.兩種金屬的大小   B.鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)     C.反應(yīng)容器的大小    D.溫度.
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)利用石蕊遇酸的變色情況分析即可.
(2)綜合分析酸的化學(xué)性質(zhì)可對(duì)A的類別進(jìn)行判斷.
(3)酸與鹽的反應(yīng)一定要符合復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件.
(4)根據(jù)鐵銹的成分結(jié)合與鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物對(duì)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)即可.
(5)控制變量法就是創(chuàng)設(shè)相同的外部條件,并對(duì)所比較的量進(jìn)行分析.
解答:解:(1)石蕊遇酸性溶液會(huì)變紅色,所以將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中溶液變紅,故填:紅
(2)綜合分析酸的化學(xué)性質(zhì)可知:除去鹽酸能與指示劑、金屬氧化物、金屬、鹽反應(yīng)外還能與堿發(fā)生中和反應(yīng),故填:堿;
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)時(shí)會(huì)生成氯化鐵與水,故填鐵銹.
(5)控制變量法就是創(chuàng)設(shè)相同的外部條件,因此探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變的條件就是對(duì)反應(yīng)速度可能有影響的因素,分析知四個(gè)因素中只有容器的大小對(duì)反應(yīng)速度無(wú)影響.故選ABD
點(diǎn)評(píng):熟練掌握酸的化學(xué)性質(zhì)與酸堿鹽之間的反應(yīng)規(guī)律是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)物質(zhì)的分類正確的是
 

A.火堿和純堿都屬于堿類B.合金和合成纖維都屬于合成材料C.氯化鉀和硝酸銨都屬于鹽類D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示圖標(biāo)中屬于回收標(biāo)志的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、鐵粉可以除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅
B、保持干燥、外加保護(hù)層可以防止鐵制品生銹
C、在燃燒的炭爐旁邊放一盆水可以防止一氧化碳中毒
D、
我國(guó)研制出吸附能力超強(qiáng)的“碳海綿”(如圖),它很輕、可用于吸附油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從物質(zhì)的類別認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,以下物質(zhì)分類正確的是( 。
氧化物 金屬
A 二氧化碳 純堿 硫酸鋅
B 一氧化碳 氫氧化鋇 氯化銨 水銀
C 燒堿 石灰石
D 干冰 熟石灰 蘇打 金剛石
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填字母).
a.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣b.二氧化錳與雙氧水制取氧氣
(2)當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),實(shí)驗(yàn)室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞,氣體通入并充分反應(yīng)后溶液顏色
 
;
A.始終呈紅色  B.由紅變?yōu)闊o(wú)色C.變?yōu)樗{(lán)色D.變?yōu)樽仙?br />③當(dāng)C中液體大部分排出時(shí),裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制。,對(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣.但其中是否含有氯化氫需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.若剩余溶液顯酸性(含有H+),說(shuō)明含有氯化氫.
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué) 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加
 
現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫.
乙同學(xué) 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 現(xiàn)象:
 

反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
丙同學(xué) 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石
現(xiàn)象:
 
【拓展提高】制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸,不用濃鹽酸的理由是
 
;要配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.6%的稀鹽酸,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸
 
克,需加水
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制糖過(guò)程.
【資料】白砂糖、紅糖、冰糖的主要化學(xué)成分都是蔗糖(化學(xué)式為C12H22O11).蔗糖的熔點(diǎn)為180℃,熔融的蔗糖易碳化;蔗糖溶解度曲線如圖所示,其中20℃時(shí),蔗糖的溶解度約為200g.我國(guó)80%以上的白糖是以甘蔗為原料生產(chǎn)的.甘蔗中蔗糖的含量達(dá)11%-17%.
步驟一:先將新鮮甘蔗弄成小塊,粉碎,放到水中攪拌,得到蔗料(即蔗汁和蔗渣的固液混合物).
步驟二:要除去蔗料中的蔗渣,可采用的實(shí)驗(yàn)操作是
 
,進(jìn)行該操作時(shí)除燒杯外還需要選用的玻璃儀器有
 

步驟三:除去蔗渣以后的蔗汁呈棕黃色,需要對(duì)蔗汁進(jìn)行脫色處理,你認(rèn)為可以采用的方法是
 
.經(jīng)過(guò)脫色后得到的蔗糖溶液是否飽和,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法)
步驟四:脫色后得到的蔗糖溶液中還含有少量的可溶性鹽,根據(jù)蔗糖的性質(zhì),要從脫色后得到的蔗糖溶液中盡可能的分理出蔗糖,你認(rèn)為可采用什么方法?簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟.
【反思】某糖廠發(fā)現(xiàn)某批次固體產(chǎn)品中可溶性鹽(假設(shè)是K2CO3)含量超標(biāo),如果你是糖廠工程師,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又簡(jiǎn)便的方法去除多余的可溶性鹽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-D分別是由一種或幾種元素組成的初中常見(jiàn)的4種固體物質(zhì),按要求回答相應(yīng)的問(wèn)題:
(1)A投入某藍(lán)色溶液中,會(huì)有一層紅色的固體附在其表面,該紅色固體是
 

(2)B是一種白色固體氧化物,能與水反應(yīng),向其溶液中通入二氧化碳后變渾濁,B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)C溶液遇二氧化碳或碳酸鈉溶液,均可以產(chǎn)生一種白色沉淀,C溶液中的溶質(zhì)是
 
.(用名稱表示)
(4)D與稀鹽酸反應(yīng),生成一種無(wú)色氣體,對(duì)于D的說(shuō)法正確的是
 

①D一定是一種活潑金屬    ②D可能是一種活潑金屬
③D一定是一種碳酸鹽      ④D可能是一種碳酸鹽
⑤D可能含有三種元素,也可能含有四種元素.

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同步練習(xí)冊(cè)答案