如圖中，相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)回答有關(guān)的問題：
（1）若A是金屬，C是FeSO₄，則A是（選填“Fe”“Cu”或“Mn”），寫出反應(yīng)①、②中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式：（生成的化合物中金屬元素顯+2價(jià)），該反應(yīng)基本類型是（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)；圖中物質(zhì)B應(yīng)該是（填序號(hào)）．
A．Cu             B．O₂            C．NaOH            D．Fe₂O₃
（2）若A是Ca（OH）₂，B是非金屬氧化物，C是一種藍(lán)色的硫酸鹽溶液，則反應(yīng)①會(huì)（選填“吸收”或“放出”）熱量；寫出圖中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

有一瓶溶液pH是4.5，如果要使溶液的pH升高，可以用化學(xué)方法是．

紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等．
（1）紫薯中鋅、鐵、鈣、硒等指的是（填“原子”“分子”“離子”“元素”“單質(zhì)”）；
（2）如圖是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中X=
（3）下列元素的化學(xué)性質(zhì)與硒相似的是．
A、B、C、D、

有甲烷、氧氣、氫氣、二氧化碳、氮?dú)�、二氧化硫、一氧化碳、氨氣等八種氣體，用化學(xué)式填空：
①與空氣混合后可能發(fā)生爆炸的是；
②能使帶火星的木條復(fù)燃的是；
③具有刺激性的是；
④能使蠟燭熄滅的是；
⑤有毒的是；
⑥使石灰水變渾濁的是．

請(qǐng)選用C、H、O、Ca中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）黑色的固體；
（2）只能用向上排空氣法收集的氣體；
（3）具有還原性的氣體單質(zhì)；
（4）一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)．

過碳酸鈉（Na₂CO₄）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定過碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度．
【實(shí)驗(yàn)原理】2Na₂CO₄+4HCl=4NaCl+2CO₂↑+O₂↑+2H₂O
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【交流與討論】
①甲同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中O₂的體積即可測定樣品的純度．裝置②的作用是：；裝置③的作用是：；
②乙同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中CO₂的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測定樣品的純度．但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測得CO₂的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是；（填序號(hào)）
A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
③丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，得到0.1mol氯化鈉．則該樣品的中過碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

化學(xué)與生活密切相關(guān)．請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，主要原因是，但它很容易跟水和等發(fā)生反應(yīng)而生銹，寫出一種預(yù)防鐵鍋生銹的具體做法．
（2）臨近中考，媽媽為了給小麗增加營養(yǎng)，制定了午餐食譜如下：米飯、炸雞腿、清蒸魚、牛奶．食譜中富含糖類的食物是，為了營養(yǎng)均衡，你建議小麗的媽媽還應(yīng)增加的食物是（寫一種）．
（3）今年年初我國多地出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“無兇”之一．
①PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物．下列行為會(huì)產(chǎn)生PM2.5的是．
A．將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒  B．為方便出行，提倡大量購買和使用私家車
C．大力發(fā)展火力發(fā)電               D．節(jié)日里燃放鞭炮
②為改善空氣的質(zhì)量，人們研究發(fā)現(xiàn)NH₃燃燒生成氮?dú)夂退�，且釋放大量能量，有一定�?yīng)用前景，NH₃燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為．

明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以懸浮于水中的雜質(zhì)，使水澄清；除去水中難溶性的固體雜質(zhì)可以采用操作；新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制�。篊l₂+2X═2NaCl+2ClO₂，則X的化學(xué)是為；除去硬水中過多的（填離子符號(hào)）和Mg²⁺就可得到軟水；除去水壺內(nèi)壁的水垢時(shí)，可用廚房調(diào)料洗去．

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是（填字母序號(hào)）． 
（2）鐵生銹的條件是；鹽酸可用于金屬表面除銹，寫出鹽酸除去鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）某化學(xué)小組用一定量的AgNO₃和Zn（NO₃）₂混合溶液進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)．
①向乙中滴加鹽酸時(shí)（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生．
②甲中一定含有的溶質(zhì)為．

學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題．
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（2）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹，寫出一種防止其生銹的方法：；同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕？．
（3）豎爐冶鐵工藝流程如圖所示．

①用化學(xué)方程式表示還原反應(yīng)室內(nèi)煉鐵的原理．（寫一個(gè)）
②該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是．